Perceções dos jovens sobre a bioeconomia: estudo comparativo entre Portugal e Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tomazini, Cecília Eduarda Gnoatto
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/28172
Resumo: Mestrado de dupla diplomação com a UTFPR, Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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spelling Perceções dos jovens sobre a bioeconomia: estudo comparativo entre Portugal e BrasilBioeconomiaSustentabilidadePercepçõesDomínio/Área Científica::Ciências Agrárias::Agricultura, Silvicultura e PescasMestrado de dupla diplomação com a UTFPR, Universidade Tecnológica Federal do ParanáA sustentabilidade é um assunto em voga na atualidade, desencadeado pelos desastres ambientais ocasionadas pela ação humana que colocam em risco a vida no planeta. Desta forma, ela pretende harmonizar os conflitos entre as esferas econômica, ambiental e social através do resgate de conhecimentos milenares das comunidades tradionais aliado com o desenvolvimento de tecnologias limpas e inovadoras capazes de mitigar os impactos das ações do homem ao mesmo tempo em que gera retornos financeiros e bem-estar social. Neste contexto, a Bioeconomia é tida por inúmeros cientistas, políticos e gestores como um meio para se atingir a sustentabilidade ou um estado bioeconômico, pois nela pensa-se na economia como dependente da natureza, ou seja, meio ambiente e economia devem estar equilibrados na mesma equação, a qual não reduz a ação econômica em mero mecanicismo e nem a natureza em fonte de matérias primas. Sendo assim, a Bioeconomia engloba a biotecnologia e biorecursos com o desenvolvimento de tecnologias limpas através de matérias primas renováveis para a criação de novos produtos de base biológica, e a bioecologia com a valorização dos serviços ecossistêmicos e proteção ambiental. No entanto, para ser amplamente incorporada as ações concretas, é necessário que a Bioeconomia tenha ampla aceitação social, pois são as pessoas que irão concretizá-la, principalmente os jovens da atual e futuras gerações. Neste sentido, o objetivo principal do estudo foi de examinar a compreensão e o nível de conhecimento dos jovens estudantes do ensino superior do Brasil e de Portugal sobre o termo Bioeconomia, conhecendo as suas expectativas e receios, e os fatores que explicam as suas atitudes em relação à ela. Ademais, buscou-se realizar uma comparação entre as ações em prol da Bioeconomia em ambos países, procurando estabelecer igualdades e distinções no conhecimento, apoio e ações dos estudantes brasileiros e portugueses. Para tal, além de minuciosa pesquisa bibliográfica, realizou-se uma pesquisa quantitativa transversal analítica por meio da aplicação de questionário a estudantes do ensino superior do Brasil e de Portugal. Após realizou-se o tratamento dos dados no software SPSS versão 28, e por fim houve a elaboração de quatro modelos de regressão linear. Com isto a pesquisa totalizou 878 respostas sendo que 74,9% dos inqueridos são de nacionalidade portuguesa e 25,1% brasileira, constatando que os brasileiros possuem maior familiaridade com o termo Bioeconomia, 53,2% contra 37,1% dos portugueses. Outrossim, os brasileiros também são os que possuem melhor nível de conhecimento com 47,2% dos estudantes classificados com nível muito bom ou bom, enquanto para os portugueses o somatório é igual a 22,6%. No que concerne aos dados sociodemográficos, além da diferença encontrada entre nacionalidades, para o grupo brasileiro verificou-se associação entre o meio de residência e o nível de conhecimento em Bioeconomia, havendo maior nível de conhecimento para residentes do meio urbano. Para os portugueses a diferença foi verificada na área de estudo com maior inclinação nas áreas de Ciências Biológicas, Ciências Agrárias e Engenharias. Ademais, verificando-se distinções entre as motivações para o suporte a Bioeconomia havendo superioridade nas motivações econômicas em detrimento das ambientais, sobretudo aos estudantes portugueses. Assim, as iniciativas público/privadas dos países relacionadas ao desenvolvimento sustentável e Bioeconomia influênciam diretamente no conhecimento e apoio dos estudantes a Bioeconomia, uma vez que o Brasil realiza significativos investimentos em educação superior, ciência e tecnologia ligadas a Bioeconomia, o que pode ser evidênciado com o maior nível de conhecimento dos brasileiros nos quesitos aqui estudados.Sustainability is a current topic, triggered by environmental disasters caused by human action that put life on the planet in danger. In this way, it intends to harmonize the conflicts between the economic, environmental and social dimensions through the recovery of millenary knowledge from traditional communities allied with the development of clean and innovative technologies capable of mitigating the impacts of human actions while also generating financial returns and social well-being. In this context, the Bioeconomy is considered by many scientists, politicians and managers as a means to achieve sustainability or a bioeconomical state, because the economy is considered as dependent on nature, that is, the environment and the economy should be balanced in the same equation, which does not reduce economic action to mere mechanicism, nor nature to a source of raw materials. Thus, the Bioeconomy encompasses biotechnology and bio-resources with the development of clean technologies through renewable raw materials for the creation of new bio-based products, and bio-ecology with the valuation of ecosystem services and environmental protection. Nonetheless, to be widely incorporated into concrete actions, it is necessary that the Bioeconomy has broad social acceptance because it is the people who will make it concrete, especially the youth of the current and future generations. In this context, the main objective of the study was to examine the understanding and level of knowledge of higher education students in Brazil and Portugal about the term Bioeconomy, knowing their expectations and fears, and the factors that explain their attitudes towards the Bioeconomy. Furthermore, a comparison between the actions towards the Bioeconomy in both countries was sought, seeking to establish equalities and distinctions in the knowledge, support and actions of Brazilian and Portuguese students. To this end, in addition to a bibliographic research, a quantitative cross-sectional analytical research was carried out by applying a questionnaire to higher education students in Brazil and Portugal. After that, the data were treated using SPSS software version 28, and four linear regression models were developed. Data collection resulted in 878 responses, of which 74.9% were Portuguese and 25.1% Brazilian students. It was possible to verify that Brazilians are more familiar with the Bioeconomy term, 53.2% against 37.1% of the Portuguese. Brazilians are also those with the best level of knowledge, with 47.2% of students classified as having a very good or good level, while for the Portuguese the sum is equal to 22.6%. Regarding the sociodemographic data, in addition to the difference found between nationalities, for the Brazilian group there was an association between the place of residence and the level of knowledge about Bioeconomy, with a higher level of knowledge for urban residents. For the Portuguese students, the difference was verified in the area of study, with a higher level of knowledge in the areas of Biological Sciences, Agricultural Sciences and Engineering. Moreover, there were differences between the motivations for supporting the Bioeconomy, with economic motivations being more important than environmental ones, especially for Portuguese students. Thus, the public/private initiatives of the countries related to sustainable development and Bioeconomy directly influence the knowledge and support of students to Bioeconomy, since Brazil makes significant investments in higher education, science and technology related to Bioeconomy, which can be evidenced with the higher level of knowledge of Brazilians students about these topics.Ribeiro, Maria IsabelPerondi, Miguel ÂngeloBiblioteca Digital do IPBTomazini, Cecília Eduarda Gnoatto2023-04-12T11:11:57Z20232023-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/28172TID:203267850porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T11:01:55Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/28172Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T23:18:16.487646Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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