O ensino da língua e cultura estrangeira numa perspetiva interativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cadete, Ana Sofia da Silva
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: fra
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/8686
Resumo: Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.
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spelling O ensino da língua e cultura estrangeira numa perspetiva interativainteraçãolíngua e cultura estrangeiracomunicaçãoRelatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.Este relatório foi elaborado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e Língua Estrangeira (Alemão) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Neste relatório será dado a conhecer o trabalho realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionado em Inglês/Alemão, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada) no ano letivo 2011/2012, sob a orientação da Dr.ª Maria Constança Maia Alves (Inglês) e da Dr.ª Esmeraldina Gralha (Alemão). Com este relatório pretendo analisar o papel da interação na aula de língua e cultura estrangeira e expor o resultado da minha prática letiva em relação a este tema. Como tal, existirá uma parte teórica dedicada à problematização do conceito de interação, onde serão abordadas algumas das questões mais importantes relacionadas com esta temática, no contexto de sala de aula; e ainda uma parte prática, relativamente ao trabalho de lecionação efetiva durante a P.E.S. Neste âmbito, apresentarei ainda uma caraterização do contexto de trabalho, uma reflexão sobre o período de observação de aulas, uma exposição de atividades e projetos relacionados com o tema da interação desenvolvidos no âmbito da P.E.S., uma análise do papel da interação na perspetiva dos alunos com quem trabalhei e, finalmente, uma avaliação e reflexão final sobre todo o trabalho desenvolvido.Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de LisboaRUNCadete, Ana Sofia da Silva2013-02-01T15:29:46Z2012-092012-09-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/8686frainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T03:41:33Zoai:run.unl.pt:10362/8686Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:18:22.374583Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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