A imagem da cidade de Lisboa: uma experiência didática

• Autor(a) principal: Henriques, Teresa Braga de Macedo de Castro
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/45966
• topic: Imagem; Perceção; Representações espaciais; Paisagem; Lisboa.; Geografia; Ensino

Inserido no âmbito do Mestrado em Ensino de Geografia, na unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional III (IE/IGOT, UL), o presente relatório apresenta a experiência didática conduzida na Prática de Ensino Supervisionada junto da turma do 7º C do Colégio de S. Tomás de Lisboa. Esta instituição de ensino, com implantação urbana, proporcionou um objeto de estudo adequado aos interesses de investigação, e reflete as perceções de um grupo alunos de elevado nível socioeconómico. Assim, considerando os conteúdos desenvolvidos no domínio didático Áreas de fixação humana, e no sentido de alargar o espetro do que é Geografia, a intervenção pedagógica procurou que os alunos partilhassem as suas perceções sobre Lisboa por meio de mapas mentais (diagnóstico e final), questionários e diários. Estes instrumentos foram aplicados ao longo das sessões lecionadas de forma a (re)construir a Imagem da Cidade de Lisboa, segundo três dimensões de análise: perceção espacial, perceção cognitiva e a perceção sensorial-afetiva. Trata-se de um tópico de investigação que carece de exploração pela literatura, nomeadamente orientada para o contexto escolar. O tratamento e interpretação dos dados recolhidos evidencia uma imagem da cidade marcada pelos elementos definidores de uma paisagem: landmarks, fronteira natural, eixos de comunicação, espaços verdes e património cultural. Como tal, a perceção dos alunos é predominantemente espacial, subalternizando as perceções cognitiva e sensorial-afetiva.