Academia pessoas/PESSOAS: O impacto percebido nas competências socioemocionais e no desenvolvimento do self por parte dos participantes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Antunes, Patrícia de Almeida
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/21456
Resumo: As Academias do Conhecimento Gulbenkian da Fundação Calouste de Gulbenkian visam preparar crianças e jovens (0-25 anos) para a mudança, ajudá-los a desenvolver competências que lhes permitam lidar com problemas complexos e ampliar as suas oportunidades de realização. Enquanto Academia experimental, a Academia pessoas/PESSOAS decorreu durante o ano letivo 2018-2019, com dezoito jovens dos 16 aos 18 anos de idade. Considerando o grupoalvo a quem se destinou este projeto, o presente trabalho pretendeu explorar o impacto percebido no desenvolvimento do self e em competências socioemocionais. Para tal, foram realizadas dezassete entrevistas individuais narrativas a jovens participantes do projeto, com recurso a um guião que remetia para três dimensões principais: 1. A experiência no seu todo: Descrição que é feita da experiência, Relatos da experiência “como se fosse um filme”, De que modo a experiência foi transformadora, 2. Os momentos mais marcantes, e a 3. Descrição de si no passado, presente e futuro. Globalmente os resultados sugerem um impacto positivo e transformador da Academia pessoas/PESSOAS no desenvolvimento do self e nas competências socioemocionais. Estes resultados vêm evidenciar a importância de projetos educativos não formais e o papel ativo dos jovens não apenas no seu processo de crescimento e desenvolvimento pessoal, mas para a construção de sociedades mais equitativas e sustentáveis.
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