Comorbilidade entre PHDA e Perturbação Específica da Aprendizagem

• Autor(a) principal: Azevedo, Ângela Maria Fernandes
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/10675
• topic: Comorbilidade; Criança; Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção; Perturbação Específica da Aprendizagem; Psicomotor; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde::Medicina

Introdução: A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e a Perturbação Específica da Aprendizagem são dois dos distúrbios do neurodesenvolvimento mais frequentes nas crianças em Portugal e no mundo. Ambas têm um impacto significativo no dia-a-dia das crianças, em particular no rendimento escolar. A comorbilidade entre estas duas entidades é conhecida e frequente, mas pouco estudada. Objetivo: Estudar a comorbilidade entre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e a Perturbação Específica da Aprendizagem através da comparação de duas amostras, uma com a comorbilidade e outra apenas com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. Materiais e Métodos: Estudo observacional descritivo em que foram recolhidos dados referentes a duas amostras de 20 crianças, com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e com comorbilidade entre Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e Perturbação Específica de Aprendizagem, seguidos em consulta no serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Centro Hospitalar e Universitário Cova da Beira. Foi colocada hipótese principal que o grupo em estudo apresenta mais alterações do desenvolvimento psicomotor. O processamento e análise dos dados foram efetuados com recurso ao Statistical Package for Social Science versão 21.0, através de testes paramétricos e não-paramétricos. Resultados: Das 40 crianças em estudo, 21 frequentavam apoio educativo. Destes 81% correspondiam a crianças com comorbilidade. Além disso, metade da população tinha pelo menos 1 retenção. Apenas 40% das crianças com comorbilidade não tinha qualquer reprovação. Existe uma diferença significativa entre os dois grupos em estudo nos resultados da aplicação da Bateria Psicomotora, sendo que o perfil eupráxico é significativamente mais frequente entre as crianças com comorbilidade, 71,4% (n=15) enquanto o perfil hiperpráxico é mais prevalente nas crianças apenas com Perturbação de Hiperatividade e Défice de atenção 85,7% (n=6). A mediana da classificação final da Bateria Psicomotora nas crianças com comorbilidade é significativamente mais elevada (24 3) do que as crianças controlo (mediana 22 3). Conclusão: A comorbilidade entre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e Perturbação Específica da Aprendizagem implica um pior prognóstico destas crianças, com mais dificuldades na aprendizagem e piores resultados escolares e uma deterioração do desenvolvimento psicomotor, com obtenção de piores resultados na Bateria Psicomotora face às crianças com apenas com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. Este dado valida a utilização da Psicomotricidade e terapia psicomotora como ferramenta chave na abordagem destas crianças.