Os principais fatores de motivação em alunos na disciplina de classes de conjunto/coro do 3º ciclo do Centro Cultural Musical : Conservatório Regional de Música : Caldas da Saúde

• Autor(a) principal: Veloso, José Carlos da Silva
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/21455
• topic: Canto coral; Classes de conjunto; Motivação; Desenvolvimento vocal na adolescência; Choir practice; Motivation; Vocal development in adolescence; Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes

A prática pedagógica coral em crianças e adolescentes apresenta uma tradição bastante veemente em Portugal. Mais concretamente, a disciplina de Classes de Conjunto - Canto Coral já faz parte do currículo dos cursos artísticos de música desde 1888, através do Decreto-lei de 6 de dezembro. Muitos têm sido os pedagogos a louvar a prática coral na educação musical por a considerarem um meio de formação moral, intelectual e cívica dos alunos. Contudo, lidar com um coro de jovens, sobretudo na idade da adolescência, pode tornar-se um desafio complexo. Eis algumas das principais razões. Pelo facto dos alunos não apresentarem as mesmas fases de mudança de voz em simultâneo, o docente tem um papel fulcral ao gerir um quadro bastante diversificado, devendo ser conhecedor dos diferentes estágios de desenvolvimento vocal e orientá-los de forma sapiente, com repertórios e exercícios técnicos variados, de forma a permitir o desenvolvimento de todos os alunos e mantendo-os motivados ao mesmo tempo. Ainda sob este ponto, a escolha de repertório revela-se essencial para o professor motivar os alunos, bem como a adoção da disciplina como motor de inclusão social e de integração. Enquadrando-se em importantes teorias contemporâneas, esta investigação teve como principal objetivo verificar quais os vetores essenciais na motivação dos alunos para a disciplina de coro. A mesma foi realizada com os alunos de Classes de Conjunto/Coro do 3º ciclo do Centro de Cultura Musical – Conservatório Regional de Música sediado nas Caldas da Saúde em Santo Tirso. Partindo da recolha e análise bibliográfica, conclui-se que a prática coral, sobretudo na adolescência, aliada a uma aprendizagem com alunos motivados, é uma das ferramentas-chave no sucesso dos alunos. Os resultados obtidos reforçam as principais ideias reiteradas pelos autores da bibliografia apresentada. Assim, a aplicação de estratégias metodológicas diversificadas, aliadas a repertórios distintos e a um ambiente social favorável, são fatores decisivos no desenvolvimento dos aluno.