Saúde e qualidade de vida na transição para o Ensino Superior

• Autor(a) principal: Soares, Andreia Martins
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Pereira, Marco, Canavarro, José Portocarrero
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/44880; https://doi.org/10.15309/14psd150204
• topic: Comportamentos e atitudes relacionados com a saúde, ensino superior, estilo de vida, estado de saúde, qualidade de vida, transição; health status, health-related behaviours and attitudes, higher education, lifestyle, quality of life, transition

A saúde e a qualidade de vida são fatores cruciais no desenvolvimento económico, social e pessoal. Os comportamentos e as atitudes relacionados com a saúde (CAS) que integram o estilo de vida da pessoa constituem um conjunto de variáveis que influenciam aqueles primeiros conceitos. As transições normativas do ciclo de vida que comportam mudanças ecológicas estruturais significativas, de que é exemplo a transição para o ensino superior, constituem fator de risco na adopção e manutenção de estilos de vida menos saudáveis. O presente estudo, realizado junto de uma amostra de 546 alunos do primeiro ano da Universidade de Coimbra, teve como objetivos caraterizar o estilo de vida, o estado de saúde (física e psicológica) e a qualidade de vida dos primeiranistas, e estudar as relações entre estas variáveis, bem como a influência de alguns CAS no estado de saúde e na qualidade de vida dos estudantes. Ainda que a prevalência dos CAS tenha sofrido alterações com a transição, a maioria dos estudantes manteve um estilo de vida saudável, excepto ao nível do consumo de álcool e da prática de atividades físicas. Estilos de vida mais saudáveis associaram-se a resultados mais elevados nos indicadores do estado de saúde e da qualidade de vida. Os resultados encontrados foram consistentes com a literatura e forneceram informações importantes para orientar a planificação de um projeto de intervenção promotor de saúde e de sucesso académico neste contexto específico.