Realidade virtual no ensino em endodontia : revisão sistemática

• Autor(a) principal: Martinez, Andrea Vazquez
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/42557
• topic: Endodontic education; Endodontic training; Simulators; Virtual reality; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas

Introdução: A realidade virtual e as simulações digitais interativas nos últimos anos, têm sido utilizadas na educação de medicina dentaria para o treino de estudantes antes de interagir com pacientes reais. A aplicação da realidade virtual na educação tem sido demonstrada na literatura. Algumas publicações recentes sugeriram que as tecnologias virtuais e hápticas podem ter efeitos realmente positivos nos resultados da educação em medicina dentaria aplicada em endodontia. Objetivo: Analisar o processo de ensino e aprendizagem pelos meios tecnológicos, analisar a influencia das novas tecnologias no âmbito educacional e analisar as desvantagens e vantagens na utilização de novas tecnologias. Materiais e Métodos: Foi feita a pesquisa nas plataformas Pubmed/MEDLINE e Web of Science usando as palavras-chave (endodontic education) OR (endodontic training)) AND ((simulators) OR (virtual reality)) sendo a seleção dos artigos conduzida por critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Foram obtidos 229 artigos no total, 203 artigos na Pubmed e 26 na Web of Science. Após a exclusão dos duplicados (n=26), procedeuse à seleção dos artigos através da leitura dos títulos, tendo em consideração os critérios de inclusão e exclusão (n=29). Após leitura completa obtivemos uma amostra de 10 artigos finais (n=10). Conclusão: A aplicação da Realidade virtual melhorou a capacidade de aumento de conhecimentos teóricos, sendo também o papel do professor muito importante. Mais estudos com amostras maiores e ensaios clínicos a longo prazo são necessários para corroborar esse possível impacto positivo de várias tecnologias virtuais nos resultados da educação endodôntica aplicada