Programa de prevenção do uso/abuso de álcool para adolescentes em contexto escolar: parar para pensar

• Autor(a) principal: Barroso, Tereza Maria Mendes Diniz de Andrade
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Mendes, Aida Maria de Oliveira Cruz, Barbosa, António José Feliciano
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://doi.org/info:doi:http://dx.doi.org/10.1590/S1414-81452013000300009
• topic: Prevenção primária. Abuso de álcool. Adolescentes. Saúde escolar

Objetivo: avaliar o efeito do programa parar para pensar na prevenção do uso/abuso de bebidas alcoólicas de adolescentes em contexto escolar. Método: realizou-se estudo quasi-experimental, com pré e pós-teste, com 178 participantes, estudantes no 7º ano escolar; o grupo experimental (n= 70) foi sujeito à intervenção durante um ano, e o grupo de controle (n= 108) não sofreu intervenção. Foram utilizados o questionário de conhecimentos acerca do álcool; questionário de caracterização dos consumos; escala de expectativas acerca do álcool e escala de aptidões sociais. Resultados: constatou-se que os adolescentes submetidos ao programa apresentaram evolução positiva nas seguintes variáveis: frequência do consumo e ocorrência de episódios de embriaguez; e, ainda, melhorou os conhecimentos, as expectativas acerca do álcool e a percepção do consumo pelos pares (p<05). Conclusão: o programa foi eficaz na estabilização do consumo, no aumento dos conhecimentos, na estabilização das expectativas positivas e na percepção do consumo pelos pares. Sugerem-se novos estudos e manutenção de follow-up para consolidar os resultados encontrados.