Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Pedro
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://ojs.letras.up.pt/index.php/Sociologia/article/view/2299
Resumo: Neste artigo procuro reflectir sobre a intersecção entre a problemática da relação escola-família e o olhar sociológico que sobre aquela se derrama. Faço-o através de uma dupla perspectiva histórica (necessariamente sintética): a) sobre a emergência daquela problemática e b) sobre a emergência da sua adopção pela sociologia. Posteriormente construo um corpus de obras portuguesas e estrangeiras, em formato livro, que incorporam contributos que entendo pertinentes sobre aquela relação, a maioria dos quais de índole sociológica. A minha análise centra-se, na segunda parte do artigo, nos livros que assumem a relação escola-família como objecto de estudo e que, simultaneamente, incorporam uma análise sociológica sobre a mesma, conferindo especial destaque à bibliografia portuguesa
id RCAP_f1879fe11f97cdf2e9424219df27c2c5
oai_identifier_str oai:ojs.letras.up.pt/ojs:article/2299
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso portuguêsDossierNeste artigo procuro reflectir sobre a intersecção entre a problemática da relação escola-família e o olhar sociológico que sobre aquela se derrama. Faço-o através de uma dupla perspectiva histórica (necessariamente sintética): a) sobre a emergência daquela problemática e b) sobre a emergência da sua adopção pela sociologia. Posteriormente construo um corpus de obras portuguesas e estrangeiras, em formato livro, que incorporam contributos que entendo pertinentes sobre aquela relação, a maioria dos quais de índole sociológica. A minha análise centra-se, na segunda parte do artigo, nos livros que assumem a relação escola-família como objecto de estudo e que, simultaneamente, incorporam uma análise sociológica sobre a mesma, conferindo especial destaque à bibliografia portuguesa2017-05-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://ojs.letras.up.pt/index.php/Sociologia/article/view/2299por0872-3419Silva, Pedroinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-01-12T16:19:40Zoai:ojs.letras.up.pt/ojs:article/2299Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:31:02.083132Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
title Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
spellingShingle Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
Silva, Pedro
Dossier
title_short Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
title_full Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
title_fullStr Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
title_full_unstemmed Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
title_sort Análise sociológica da relação escola-família : um roteiro sobre o caso português
author Silva, Pedro
author_facet Silva, Pedro
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Pedro
dc.subject.por.fl_str_mv Dossier
topic Dossier
description Neste artigo procuro reflectir sobre a intersecção entre a problemática da relação escola-família e o olhar sociológico que sobre aquela se derrama. Faço-o através de uma dupla perspectiva histórica (necessariamente sintética): a) sobre a emergência daquela problemática e b) sobre a emergência da sua adopção pela sociologia. Posteriormente construo um corpus de obras portuguesas e estrangeiras, em formato livro, que incorporam contributos que entendo pertinentes sobre aquela relação, a maioria dos quais de índole sociológica. A minha análise centra-se, na segunda parte do artigo, nos livros que assumem a relação escola-família como objecto de estudo e que, simultaneamente, incorporam uma análise sociológica sobre a mesma, conferindo especial destaque à bibliografia portuguesa
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-05-10
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://ojs.letras.up.pt/index.php/Sociologia/article/view/2299
url https://ojs.letras.up.pt/index.php/Sociologia/article/view/2299
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 0872-3419
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799130765965918208

Registros relacionados