Treino de competências sociais e emocionais para pacientes com o espetro da esquizofrenia e de outras perturbações psicóticas

• Autor(a) principal: Valente, Nelson Alexandre Guedes
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/12607
• topic: Doença mental; Esquizofrenia; Cognição; Competências; Psicologia das emoções; Schizophrenia spectrum; Social deficits; Emotional skills; Intervention

A literatura tem destacado o número significativo de doentes com o Espetro da Esquizofrenia e de outras Perturbações Psicóticas que apresentam défices cognitivos e emocionais. O presente estudo teve como objetivo avaliar parte de um programa de promoção de competências emocionais em doentes com o diagnóstico de Espetro da Esquizofrenia e de outras Perturbações Psicóticas, o Social Cognition and Interaction Training (SCIT). O estudo envolveu 21 indivíduos com o diagnóstico de Espectro de Esquizofrenia e outras Perturbações Psicóticas, com idades compreendidas entre os 34 e os 51 anos (16 do sexo masculino e cinco do sexo feminino), que foram divididos entre dois grupos: um de intervenção (GI), ao qual foi implementada a primeira parte do SCIT e um grupo de controlo (GC), não exposto à intervenção. Antes da intervenção e da constituição dos grupos, foram medidas as capacidades cognitivas e emocionais dos participantes através da versão Portuguesa da Wechsler Adult Intelligence Scale - Revised – (WAIS-R) (subteste da matriz e de vocabulário) para as capacidades cognitivas e o The Comprehensive Affect Testing System – (CATS) para as emocionais. Sendo que depois da intervenção e para compreender o impacto desta em termos de capacidades emocionais obtidas, só foi aplicada o CATS. Os resultados não indicam diferenças entre ambos os grupos na maioria das competências emocionais avaliadas, verificando-se não terem ocorrido alterações significativas entre as duas fases de avaliação (pré-teste e pós-intervenção). Estes resultados podem estar relacionados com o pouco tempo de implementação da primeira parte do programa de intervenção e com o fato de apenas a primeira parte ter sido implementada. Seria importante em estudos futuros a implementação mais alargada e completa do SCIT para uma mais adequada avaliação da sua eficácia. Considera-se a promoção de competências cognitivas e emocionais na área da saúde mental importante para as populações que sofrem de doença mental grave.