A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carrêlo, Margarida Maria Dias
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/18426
Resumo: Numa sociedade com muitas contradições quanto ao valor atribuído aos bens de con-sumo, às relações interpessoais ou mesmo às pessoas, não pode deixar de se considerar impor-tante a preocupação com os indivíduos marcados pela deficiência. Há uma mudança histórica na aceitação e no cuidado com essas pessoas: de uma atitude de exclusão, passou-se a uma aceitação passiva; e hoje desenvolvem-se esforços no sentido de uma inclusão social. Esta inclusão compreende o mundo laboral e o meio escolar. O modelo de inserção escolar pode ser discutível, mas não deixa de ser considerado indispensável a adaptação da escola aos alu-nos com necessidades educativas especiais, com vista a uma autonomia na inserção social e a uma realização pessoal o mais plena possível. Na diversidade de fatores ou causas de deficiência está bem patente e bem definida a síndrome alcoólica fetal. A autora caracteriza o contexto social, cultural, psicológico e somá-tico dessa causa de deficiência; enquadra teoricamente a temática da deficiência; avalia o papel da inclusão escolar para a autonomia pessoal e para a inclusão social; e analisa um caso paradigmático de inclusão de um adolescente com incapacidade intelectual enquadrado na conjugação dos esforços da escola com a cooperação de outra instituição especializada na vertente de aprendizagem e inserção laboral.
id RCAP_f3504c51996994992e0f7fc789ca4541
oai_identifier_str oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18426
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissionalNecessidades Educativas EspeciaisInclusãoSíndrome alcoólica fetalSpecial Educational NeedsInclusionFetal alcohol syndromeNuma sociedade com muitas contradições quanto ao valor atribuído aos bens de con-sumo, às relações interpessoais ou mesmo às pessoas, não pode deixar de se considerar impor-tante a preocupação com os indivíduos marcados pela deficiência. Há uma mudança histórica na aceitação e no cuidado com essas pessoas: de uma atitude de exclusão, passou-se a uma aceitação passiva; e hoje desenvolvem-se esforços no sentido de uma inclusão social. Esta inclusão compreende o mundo laboral e o meio escolar. O modelo de inserção escolar pode ser discutível, mas não deixa de ser considerado indispensável a adaptação da escola aos alu-nos com necessidades educativas especiais, com vista a uma autonomia na inserção social e a uma realização pessoal o mais plena possível. Na diversidade de fatores ou causas de deficiência está bem patente e bem definida a síndrome alcoólica fetal. A autora caracteriza o contexto social, cultural, psicológico e somá-tico dessa causa de deficiência; enquadra teoricamente a temática da deficiência; avalia o papel da inclusão escolar para a autonomia pessoal e para a inclusão social; e analisa um caso paradigmático de inclusão de um adolescente com incapacidade intelectual enquadrado na conjugação dos esforços da escola com a cooperação de outra instituição especializada na vertente de aprendizagem e inserção laboral.In a society of many contradictions regarding the value of consumer goods, interpersonal relationships, and even people, one must consider the significance of caring for individuals facing disability. There has been a historical change in the acceptance and care for these individuals: from an attitude of exclusion to one of passive acceptance; and today, efforts towards social inclusion are being developed. This inclusion comprises both workplace and school environments. The school insertion model may be questionable, but the school’s adaptation to pupils with special educational needs should be considered essencial, regarding social insertion autonomy and fullest personal fulfillment. Among the numerous factors or causes of disability, fetal alcohol syndrome is evident and well defined. The author characterizes the social, cultural, psychological and somatic context of this cause for disability; she theoretically contextualizes the issue of disability; she assesses the role of school inclusion and personal autonomy in social insertion; and she analyses a paradigmatic case of inclusion of an intelectually-disabled adolescent, backed up by the union of the school’s efforts and the cooperation of an institution specialized in learning and job placement.Ponte, Filomena Ermida daVeritati - Repositório Institucional da Universidade Católica PortuguesaCarrêlo, Margarida Maria Dias2015-10-12T10:38:20Z2014-05-3120142014-05-31T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.14/18426TID:203019709porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-12T17:24:09Zoai:repositorio.ucp.pt:10400.14/18426Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:15:22.689860Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
title A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
spellingShingle A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
Carrêlo, Margarida Maria Dias
Necessidades Educativas Especiais
Inclusão
Síndrome alcoólica fetal
Special Educational Needs
Inclusion
Fetal alcohol syndrome
title_short A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
title_full A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
title_fullStr A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
title_full_unstemmed A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
title_sort A inclusão do aluno com síndrome alcoólica fetal : da teoria à prática : relatório de atividade profissional
author Carrêlo, Margarida Maria Dias
author_facet Carrêlo, Margarida Maria Dias
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Ponte, Filomena Ermida da
Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
dc.contributor.author.fl_str_mv Carrêlo, Margarida Maria Dias
dc.subject.por.fl_str_mv Necessidades Educativas Especiais
Inclusão
Síndrome alcoólica fetal
Special Educational Needs
Inclusion
Fetal alcohol syndrome
topic Necessidades Educativas Especiais
Inclusão
Síndrome alcoólica fetal
Special Educational Needs
Inclusion
Fetal alcohol syndrome
description Numa sociedade com muitas contradições quanto ao valor atribuído aos bens de con-sumo, às relações interpessoais ou mesmo às pessoas, não pode deixar de se considerar impor-tante a preocupação com os indivíduos marcados pela deficiência. Há uma mudança histórica na aceitação e no cuidado com essas pessoas: de uma atitude de exclusão, passou-se a uma aceitação passiva; e hoje desenvolvem-se esforços no sentido de uma inclusão social. Esta inclusão compreende o mundo laboral e o meio escolar. O modelo de inserção escolar pode ser discutível, mas não deixa de ser considerado indispensável a adaptação da escola aos alu-nos com necessidades educativas especiais, com vista a uma autonomia na inserção social e a uma realização pessoal o mais plena possível. Na diversidade de fatores ou causas de deficiência está bem patente e bem definida a síndrome alcoólica fetal. A autora caracteriza o contexto social, cultural, psicológico e somá-tico dessa causa de deficiência; enquadra teoricamente a temática da deficiência; avalia o papel da inclusão escolar para a autonomia pessoal e para a inclusão social; e analisa um caso paradigmático de inclusão de um adolescente com incapacidade intelectual enquadrado na conjugação dos esforços da escola com a cooperação de outra instituição especializada na vertente de aprendizagem e inserção laboral.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-05-31
2014
2014-05-31T00:00:00Z
2015-10-12T10:38:20Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.14/18426
TID:203019709
url http://hdl.handle.net/10400.14/18426
identifier_str_mv TID:203019709
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799131833347080192

Registros relacionados