Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barroca, Inês
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Pereira, Paulo A., Neto, Isabel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/34045
Resumo: Introdução. Comportamentos académicos desonestos são praticados em todo o mundo, levantando a preocupação crescente com a falta de competências dos estudantes no seu futuro profissional. Objetivos. Avaliar a conduta académica dos estudantes de medicina da Faculdade de Ciências da Saúde; analisar a perceção dos estudantes quanto à prática de comportamentos desonestos. Materiais e métodos. Foi aplicado um questionário aos estudantes do 1º ao 6º anos, traduzido e adaptado a partir de estudos anteriores, para avaliar quer a prática de comportamentos desonestos, quer a perceção sobre a gravidade desses comportamentos. Foi realizada análise estatística (estatística descritiva, teste t de Student, ANOVA e correlação de Pearson), tendo sido considerados significativos os valores de p < 0,05. Resultados. 580 estudantes completaram o questionário (68,3% da população). Os estudantes afirmam praticar comportamentos académicos desonestos com pouca frequência, com um valor médio inferior a 3 (algumas vezes). Os estudantes que praticam mais atitudes desonestas são do sexo masculino, frequentam um ano curricular mais avançado, têm menor média de curso e frequentam atividades extracurriculares (p < 0,05). As condutas que os estudantes consideram como mais graves são as que menos praticam (correlação muito forte negativa de –0,96). Conclusão. Apesar da prevalência de comportamentos desonestos que os estudantes declaram praticar ser muito baixa, é necessário consciencializar os estudantes para as suas consequências durante o curso e na sua futura atividade profissional.
id RCAP_f38301272df680d176357bc1cf36f7c9
oai_identifier_str oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/34045
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciamAcademic behavior of medical students: attitudes, perceptions and contributing factorsConduta académicaDesonestidadeEducação médicaEstudantes de medicinaÉticaAcademic conductDishonestyEthicMedical educationMedical studentsIntrodução. Comportamentos académicos desonestos são praticados em todo o mundo, levantando a preocupação crescente com a falta de competências dos estudantes no seu futuro profissional. Objetivos. Avaliar a conduta académica dos estudantes de medicina da Faculdade de Ciências da Saúde; analisar a perceção dos estudantes quanto à prática de comportamentos desonestos. Materiais e métodos. Foi aplicado um questionário aos estudantes do 1º ao 6º anos, traduzido e adaptado a partir de estudos anteriores, para avaliar quer a prática de comportamentos desonestos, quer a perceção sobre a gravidade desses comportamentos. Foi realizada análise estatística (estatística descritiva, teste t de Student, ANOVA e correlação de Pearson), tendo sido considerados significativos os valores de p < 0,05. Resultados. 580 estudantes completaram o questionário (68,3% da população). Os estudantes afirmam praticar comportamentos académicos desonestos com pouca frequência, com um valor médio inferior a 3 (algumas vezes). Os estudantes que praticam mais atitudes desonestas são do sexo masculino, frequentam um ano curricular mais avançado, têm menor média de curso e frequentam atividades extracurriculares (p < 0,05). As condutas que os estudantes consideram como mais graves são as que menos praticam (correlação muito forte negativa de –0,96). Conclusão. Apesar da prevalência de comportamentos desonestos que os estudantes declaram praticar ser muito baixa, é necessário consciencializar os estudantes para as suas consequências durante o curso e na sua futura atividade profissional.Introduction. Academic honesty is an ethical requirement for any medical practitioner. However, dishonest academic behaviours are practiced around the world, increasing concern about the lack of skills of students in their professional future. Aims. To evaluate the academic conduct of the FCS medical students, and to analyse students’ perceptions about academic conduct. Subjects and methods. Questionnaires translated and adapted from previous studies were given to students from 1st to 6th grade. Statistical analysis was performed (descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson’s correlation) and differences between groups were considered significant if p < 0.05. Results. 580 (68.3%) students completed the questionnaire. It was found that students claim to practice dishonest academic behaviour infrequently, with a mean value of all analysed behaviours less than 3 (‘sometimes’). However, the most common dishonest attitudes are ‘asking a colleague to sign for themselves the class attendance record’, ‘change a class attendance record’ and ‘copy answers by a colleague during an exam’. Students who participate in more dishonest behaviours are male, attending a more advanced academic year, have a lower final grade and are involved in extracurricular activities (p < 0.05). The conducts that students consider to be more serious are the least likely to practice, with a very strong negative correlation (r = –0.96). Conclusion. Despite the prevalence of dishonest behaviour that students declared to practice be very low, it is necessary to raise awareness among students for its consequences during the course and in their future professional activity.Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica PortuguesaBarroca, InêsPereira, Paulo A.Neto, Isabel2021-07-05T08:57:55Z20182018-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.14/34045por1579-209910.33588/fem.213.952info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-12T17:39:32Zoai:repositorio.ucp.pt:10400.14/34045Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:27:33.302399Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
Academic behavior of medical students: attitudes, perceptions and contributing factors
title Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
spellingShingle Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
Barroca, Inês
Conduta académica
Desonestidade
Educação médica
Estudantes de medicina
Ética
Academic conduct
Dishonesty
Ethic
Medical education
Medical students
title_short Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
title_full Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
title_fullStr Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
title_full_unstemmed Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
title_sort Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
author Barroca, Inês
author_facet Barroca, Inês
Pereira, Paulo A.
Neto, Isabel
author_role author
author2 Pereira, Paulo A.
Neto, Isabel
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
dc.contributor.author.fl_str_mv Barroca, Inês
Pereira, Paulo A.
Neto, Isabel
dc.subject.por.fl_str_mv Conduta académica
Desonestidade
Educação médica
Estudantes de medicina
Ética
Academic conduct
Dishonesty
Ethic
Medical education
Medical students
topic Conduta académica
Desonestidade
Educação médica
Estudantes de medicina
Ética
Academic conduct
Dishonesty
Ethic
Medical education
Medical students
description Introdução. Comportamentos académicos desonestos são praticados em todo o mundo, levantando a preocupação crescente com a falta de competências dos estudantes no seu futuro profissional. Objetivos. Avaliar a conduta académica dos estudantes de medicina da Faculdade de Ciências da Saúde; analisar a perceção dos estudantes quanto à prática de comportamentos desonestos. Materiais e métodos. Foi aplicado um questionário aos estudantes do 1º ao 6º anos, traduzido e adaptado a partir de estudos anteriores, para avaliar quer a prática de comportamentos desonestos, quer a perceção sobre a gravidade desses comportamentos. Foi realizada análise estatística (estatística descritiva, teste t de Student, ANOVA e correlação de Pearson), tendo sido considerados significativos os valores de p < 0,05. Resultados. 580 estudantes completaram o questionário (68,3% da população). Os estudantes afirmam praticar comportamentos académicos desonestos com pouca frequência, com um valor médio inferior a 3 (algumas vezes). Os estudantes que praticam mais atitudes desonestas são do sexo masculino, frequentam um ano curricular mais avançado, têm menor média de curso e frequentam atividades extracurriculares (p < 0,05). As condutas que os estudantes consideram como mais graves são as que menos praticam (correlação muito forte negativa de –0,96). Conclusão. Apesar da prevalência de comportamentos desonestos que os estudantes declaram praticar ser muito baixa, é necessário consciencializar os estudantes para as suas consequências durante o curso e na sua futura atividade profissional.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2018-01-01T00:00:00Z
2021-07-05T08:57:55Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.14/34045
url http://hdl.handle.net/10400.14/34045
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 1579-2099
10.33588/fem.213.952
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799131993595707392

Registros relacionados