Intervenção educativa na diabetes mellitus

• Autor(a) principal: Amorim, Maria Marta Amancio
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Ramos, Natália, Bento, Isabel Cristina, Gazzinelli, Maria Flávia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.2/3126
• topic: Teorias e modelos de aprendizagem; Processo de ação em saúde; Intervenção educativa em saúde; Diabetes mellitus tipo 2; Representações sociais; Theories and models of learning; The health approach process action; Health education intervention; Diabetes mellitus type 2; Social representations

O objetivo do estudo foi propor um modelo de intervenção educativa pautado na mudança comportamental, que dialogue com as representações sociais para 34 utentes com diabetes mellitus tipo 2 da atenção primária à saúde de Belo Horizonte/Brasil. Coletaram-se os dados sócio-demográficos, clínicos e antropométricos e, através de entrevistas semi-estruturadas, fez-se um levantamento das opiniões dos participantes em relação à identidade e à alimentação. Os discursos foram categorizados e analisados pela análise de conteúdo. Para ilustrar o modelo proposto da abordagem no processo de acção em saúde, utilizou-se o estudo de caso. Esse modelo inclui, na fase motivacional, a intenção, como um processo decisório pelo qual um indivíduo poderá adotar uma ação preventiva, e as representações sociais apreendidas dos participantes sobre os resultados esperados e a perceção de risco. Na fase volitiva, incluiu-se a resolução de problemas. As representações sociais levantadas e a autoeficácia influenciam a construção cognitiva dos planos de acção.