Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Mariana Pereira da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/31533
Resumo: O presente relatório, relativo à Prática de Ensino Supervisionada do 2º ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade de Aveiro, integra duas partes distintas. A primeira secção relata a implementação do projeto educativo, nomeadamente a abordagem à exploração sonora e à composição através de notação inventada, em contexto de ensemble. A investigação contou com a participação de oito alunos dos instrumentos de requinta, clarinete, saxofone, trompete, trompa e eufónio e foi realizada na sede da Escola de Música da Banda Musical de Souto, ao longo de dois meses. Com o intuito de perceber a recetividade dos alunos no contacto com esta realidade musical, foram promovidas sessões de exploração sonora e de composição através de um estímulo, em forma de curta-metragem muda, apresentada aos alunos. Como tarefa final, os participantes foram desafiados a criar uma partitura para o vídeo, através do recurso aos elementos sonoros anteriormente explorados e da utilização de uma notação própria, acessível à compreensão por parte dos alunos: uma notação inventada. O contexto pandémico impossibilitou a implementação e consequente conclusão desta investigação na sua ideia original. Contudo, a mesma foi reformulada a partir do mês de março, com a aplicação de novas fases de desenvolvimento, o que permitiu a sua conclusão. A segunda parte é referente à Prática de Ensino Supervisionada realizada no ano letivo 2019/2020, no Conservatório de Música do Porto.
id RCAP_f6ca9ef6daaab9f8f4be080b016f822c
oai_identifier_str oai:ria.ua.pt:10773/31533
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventadaExploração musicalAprendizagem cooperativaIniciação musicalEnsino não formalMúsica criativaNotação inventadaO presente relatório, relativo à Prática de Ensino Supervisionada do 2º ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade de Aveiro, integra duas partes distintas. A primeira secção relata a implementação do projeto educativo, nomeadamente a abordagem à exploração sonora e à composição através de notação inventada, em contexto de ensemble. A investigação contou com a participação de oito alunos dos instrumentos de requinta, clarinete, saxofone, trompete, trompa e eufónio e foi realizada na sede da Escola de Música da Banda Musical de Souto, ao longo de dois meses. Com o intuito de perceber a recetividade dos alunos no contacto com esta realidade musical, foram promovidas sessões de exploração sonora e de composição através de um estímulo, em forma de curta-metragem muda, apresentada aos alunos. Como tarefa final, os participantes foram desafiados a criar uma partitura para o vídeo, através do recurso aos elementos sonoros anteriormente explorados e da utilização de uma notação própria, acessível à compreensão por parte dos alunos: uma notação inventada. O contexto pandémico impossibilitou a implementação e consequente conclusão desta investigação na sua ideia original. Contudo, a mesma foi reformulada a partir do mês de março, com a aplicação de novas fases de desenvolvimento, o que permitiu a sua conclusão. A segunda parte é referente à Prática de Ensino Supervisionada realizada no ano letivo 2019/2020, no Conservatório de Música do Porto.The current report, relative to Supervised Teaching Practice from the second year of the Master’s Degree in Music Education at Aveiro University, has two distinct parts. The first section presents the establishment of the educational project, namely the approach to the sound exploration and the composition through invented notation, in ensemble context. This research had the collaboration of eight students of E-flat clarinet, B-flat clarinet, saxophone, trumpet, horn and euphonium and it was performed at the music school of Souto Music Band, over two months. With the aim to understand the students’ receptivity to the contact with this musical reality, there were sessions of sound exploration and composition through a stimulus, in a mute short film way. As final task, the participants were challenged to create a music score to the video, through sound elements previously explored and the use of own notation, available to the pupils’ comprehension: an invented notation. The pandemic context made it impossible to implement and conclude this investigation on its original idea. However, it had to be reformulated since March, with the development of new stages, which allowed its conclusion. The second part is referent to Supervised Teaching Practice fulfilled in 2019/2020 at the Music Conservatory of Porto.2021-07-06T13:54:26Z2021-02-23T00:00:00Z2021-02-23info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/31533porSilva, Mariana Pereira dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T12:00:54Zoai:ria.ua.pt:10773/31533Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:03:24.031928Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
title Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
spellingShingle Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
Silva, Mariana Pereira da
Exploração musical
Aprendizagem cooperativa
Iniciação musical
Ensino não formal
Música criativa
Notação inventada
title_short Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
title_full Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
title_fullStr Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
title_full_unstemmed Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
title_sort Processos de criação em ensemble: exploração musical e notação inventada
author Silva, Mariana Pereira da
author_facet Silva, Mariana Pereira da
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Mariana Pereira da
dc.subject.por.fl_str_mv Exploração musical
Aprendizagem cooperativa
Iniciação musical
Ensino não formal
Música criativa
Notação inventada
topic Exploração musical
Aprendizagem cooperativa
Iniciação musical
Ensino não formal
Música criativa
Notação inventada
description O presente relatório, relativo à Prática de Ensino Supervisionada do 2º ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade de Aveiro, integra duas partes distintas. A primeira secção relata a implementação do projeto educativo, nomeadamente a abordagem à exploração sonora e à composição através de notação inventada, em contexto de ensemble. A investigação contou com a participação de oito alunos dos instrumentos de requinta, clarinete, saxofone, trompete, trompa e eufónio e foi realizada na sede da Escola de Música da Banda Musical de Souto, ao longo de dois meses. Com o intuito de perceber a recetividade dos alunos no contacto com esta realidade musical, foram promovidas sessões de exploração sonora e de composição através de um estímulo, em forma de curta-metragem muda, apresentada aos alunos. Como tarefa final, os participantes foram desafiados a criar uma partitura para o vídeo, através do recurso aos elementos sonoros anteriormente explorados e da utilização de uma notação própria, acessível à compreensão por parte dos alunos: uma notação inventada. O contexto pandémico impossibilitou a implementação e consequente conclusão desta investigação na sua ideia original. Contudo, a mesma foi reformulada a partir do mês de março, com a aplicação de novas fases de desenvolvimento, o que permitiu a sua conclusão. A segunda parte é referente à Prática de Ensino Supervisionada realizada no ano letivo 2019/2020, no Conservatório de Música do Porto.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-07-06T13:54:26Z
2021-02-23T00:00:00Z
2021-02-23
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10773/31533
url http://hdl.handle.net/10773/31533
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137689205735424

Registros relacionados