Dando sentido a la pertinencia en educación superior
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2020 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | spa |
| Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
| Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10437/11778 |
Resumo: | La presente contribución ofrece una reflexión en la que se pretende ordenar, sintetizar y exponer algunas de las convicciones del autor, desde una perspectiva de sociología de la educación, acerca de la importancia de la educación en general y de la educación superior en particular. El hilo conductor de esta reflexión es el sentido, o los sentidos, de la pertinencia en relación con la educación superior. Aquí se recogen de manera sintética una serie de sugerencias, consideraciones y compromisos derivados de la experiencia del autor a lo largo de su trayectoria académica en el ámbito de las ciencias humanas, sociales y de la educación. Esta aportación se inspira en autores y líneas de trabajo que renuevan la tradición educativa, con un formato similar al breviario; su intención es proponer una suerte de declaración de principios o manifiesto pedagógico sobre la relevancia de la educación como condición de posibilidad para una forma de vida social más justa. |
| id |
RCAP_f735bfb43333e3d0bffd8ef0b0a0faa6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/11778 |
| network_acronym_str |
RCAP |
| network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
| repository_id_str |
7160 |
| spelling |
Dando sentido a la pertinencia en educación superiorEDUCAÇÃOENSINO SUPERIORSOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃOHIGHER EDUCATIONSOCIOLOGY OF EDUCATIONEDUCATIONLa presente contribución ofrece una reflexión en la que se pretende ordenar, sintetizar y exponer algunas de las convicciones del autor, desde una perspectiva de sociología de la educación, acerca de la importancia de la educación en general y de la educación superior en particular. El hilo conductor de esta reflexión es el sentido, o los sentidos, de la pertinencia en relación con la educación superior. Aquí se recogen de manera sintética una serie de sugerencias, consideraciones y compromisos derivados de la experiencia del autor a lo largo de su trayectoria académica en el ámbito de las ciencias humanas, sociales y de la educación. Esta aportación se inspira en autores y líneas de trabajo que renuevan la tradición educativa, con un formato similar al breviario; su intención es proponer una suerte de declaración de principios o manifiesto pedagógico sobre la relevancia de la educación como condición de posibilidad para una forma de vida social más justa.The present contribution offers a reflection in which it is intended to organize, synthesize and expose some of the author’s convictions, from a sociology of education perspective, about the importance of education in general and of higher education in particular. The guiding thread of this reflection is the sense, or the senses, of relevance in relation to higher education. A series of suggestions, considerations and commitments derived from the author´s experience throughout his academic trajectory in the field of human, social and educational sciences are summarized here. This contribution is inspired by authors and lines of work that renew the educational tradition, with a format similar to the breviary; its intention is to propose a kind of declaration of principles or pedagogical manifesto on the relevance of education as a condition of possibility for a more just form of social life. Keywords: higher education; relevance; meaning; experience; democracyA presente contribuição oferece uma reflexão na qual se pretende organizar, sintetizar e expor algumas das convicções do autor, do ponto de vista da sociologia da educação, sobre a importância da educação em geral e da educação superior em particular. O fio condutor desta reflexão é o sentido, ou os sentidos, da relevância em relação ao ensino superior. Uma série de sugestões, considerações e compromissos derivados da experiência do autor ao longo da sua trajetória académica no campo das ciências humanas, sociais e educacionais são resumidos aqui. Esta contribuição é inspirada por autores e linhas de trabalho que renovam a tradição educativa, com um formato semelhante ao breviário; a sua intenção é propor uma espécie de declaração de princípios ou manifesto pedagógico sobre a relevância da educação como condição de possibilidade para uma forma mais justa de vida social. Palavras-chave: ensino superior; relevância; significado; experiência; democraciaEdições Universitárias Lusófonas2021-04-07T09:28:05Z2020-01-01T00:00:00Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10437/11778spa1646-401XLlavador, José Beltráninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-08T01:32:36Zoai:recil.ensinolusofona.pt:10437/11778Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:16:39.300738Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| title |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| spellingShingle |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior Llavador, José Beltrán EDUCAÇÃO ENSINO SUPERIOR SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO HIGHER EDUCATION SOCIOLOGY OF EDUCATION EDUCATION |
| title_short |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| title_full |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| title_fullStr |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| title_full_unstemmed |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| title_sort |
Dando sentido a la pertinencia en educación superior |
| author |
Llavador, José Beltrán |
| author_facet |
Llavador, José Beltrán |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Llavador, José Beltrán |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
EDUCAÇÃO ENSINO SUPERIOR SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO HIGHER EDUCATION SOCIOLOGY OF EDUCATION EDUCATION |
| topic |
EDUCAÇÃO ENSINO SUPERIOR SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO HIGHER EDUCATION SOCIOLOGY OF EDUCATION EDUCATION |
| description |
La presente contribución ofrece una reflexión en la que se pretende ordenar, sintetizar y exponer algunas de las convicciones del autor, desde una perspectiva de sociología de la educación, acerca de la importancia de la educación en general y de la educación superior en particular. El hilo conductor de esta reflexión es el sentido, o los sentidos, de la pertinencia en relación con la educación superior. Aquí se recogen de manera sintética una serie de sugerencias, consideraciones y compromisos derivados de la experiencia del autor a lo largo de su trayectoria académica en el ámbito de las ciencias humanas, sociales y de la educación. Esta aportación se inspira en autores y líneas de trabajo que renuevan la tradición educativa, con un formato similar al breviario; su intención es proponer una suerte de declaración de principios o manifiesto pedagógico sobre la relevancia de la educación como condición de posibilidad para una forma de vida social más justa. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2020-01-01T00:00:00Z 2020 2021-04-07T09:28:05Z |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10437/11778 |
| url |
http://hdl.handle.net/10437/11778 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
1646-401X |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Edições Universitárias Lusófonas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Edições Universitárias Lusófonas |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
| instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
| instacron_str |
RCAAP |
| institution |
RCAAP |
| reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
| collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1799131263291883520 |