Cordofones e repertório tradicional madeirense em estilo pop-rock

• Autor(a) principal: Mendonça, Nuno Miguel Teixeira
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/8625
• topic: Música/cordofones tradicionais madeirenses; Projeto de fusão; Estilo pop-rock; Aprendizagens musicais; Aprendizagens sociais; Motivação; Papel do professor/músico; Relatório de projeto de investigação; Relatório de estágio; Music/traditional Madeira string instruments; Fusion project; Pop-rock music style; Musical knowledge; Social Knowledge; Motivation; The roll of the teacher/musician

Este projeto pretendeu proporcionar aos alunos intervenientes, diversas experiências musicais significativas sob o estilo da música Pop – Rock, utilizando os cordofones e a música tradicional Madeirense, permitindo ao mesmo tempo conhecer e aprofundar a identidade cultural (Património artístico - musical). Desta forma foi desenvolvido um projeto de fusão, interpretação de música tradicional Madeirense, com arranjos aproximados ao estilo pop-rock, em agrupamento instrumental diversificado (instrumentos de banda pop-rock e cordofones tradicionais), numa turma de 3º ciclo. Foi dinamizado com a turma de 9º Ano (PCA: Plano curricular alternativo), da Escola Básica 2º e 3ºCiclos Dr. Alfredo Ferreira Nóbrega Júnior, na freguesia da Camacha, Concelho de Santa Cruz e decorreu no período compreendido entre os meses de Outubro a Dezembro de 2014 com a realização de 12 sessões. Para a sustentação teórica do presente trabalho, foram convocados diversos conceitos teóricos, nomeadamente a música/cordofones tradicionais Madeirenses, projeto de fusão, imprescindíveis à compreensão do projeto em causa, bem como os conceitos de aprendizagens musicais, aprendizagens sociais e a motivação, fundamentais para a compreensão dos dados obtidos. O processo de investigação de carácter qualitativo que decorreu paralelamente, pretendeu investigar que aprendizagens e perceções são desenvolvidas pelos jovens num projeto de articulação entre a música tradicional e a música pop-rock. Os resultados obtidos permitiram concluir que os jovens desenvolvem aprendizagens musicais e sociais significativas neste projeto de fusão entre a música tradicional e a aproximação ao estilo pop-rock (técnicas, expressivas e estruturais), bem como propiciou a alteração das perceções dos alunos.