Criar Leitores: Promoção de hábitos de leitura em Educação de Infância

• Autor(a) principal: Silva, Elisa Carina Teixeira Pegado da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/41856
• topic: Motivação; Leitura; Livros; Educador/a; Famílias; Crianças; Motivation; Reading; Books; Educator; Families; Children

O presente relatório de projeto de investigação, surgiu no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, articulado com as Unidades Curriculares Estágio em Educação I, II e III e Seminário de Investigação e Projeto I e II. O estudo foi realizado nos contextos de creche e pré-escolar, sendo o tema “Promoção de hábitos de leitura em Educação de Infância”, que considero transversal aos dois contextos. Esta investigação foi desenvolvida segundo a metodologia de investigação-ação e a modalidade investigação qualitativa, cujos procedimentos de recolha, tratamento e análise de informação foram a observação participante, as notas de campo, os dispositivos de multimédia – fotografia e gravação áudio –, análise documental, o inquérito por questionário dirigido às educadoras dos dois contextos e às famílias do pré-escolar, bem como o inquérito por entrevista realizado a um pequeno grupo de crianças. Tendo em conta que não foi possível realizar uma intervenção que desse um maior sustento à investigação, devido alguns constrangimentos existentes, como a ausência da educadora cooperante de creche devido à função de coordenadora, o contexto pandémico em que vivemos e o facto de me encontrar grávida e ter interrompido o estágio em contexto pré-escolar, foi realizado através dos dados recolhidos uma análise de cada contexto educativo, a discussão de resultados e uma proposta de atividade. A atividade teve como base os dados recolhidos, a análise e as pesquisas para o enquadramento teórico, mas não foi implementada nos contextos.