Relação entre Estilos Educativos Parentais, Estilos de Coping e Saúde Mental em Adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teixeira, Marcia Raquel Cardoso
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/99328
Resumo: Dissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
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spelling Relação entre Estilos Educativos Parentais, Estilos de Coping e Saúde Mental em AdolescentesRelationship between Parenting Educational Styles, Coping Styles and Mental Health in AdolescentsAdolescenceParental Educational StylesCoping StylesMental HealthAdolescênciaEstilos Educativos ParentaisEstilos de CopingSaúde MentalDissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da EducaçãoNowadays, the curiosity and interest in the influence of parenting practices on the well-being of adolescents is increasing. Thus, and after reading the corresponding bibliography, we intended to understand if there is a significant relationship between parenting styles and more areas of interest. Therefore, this work aims to assess the existence of relationships between Parental Educational Styles, the use of Coping strategies and styles, and Mental Health. Consequently, we used a sample of 278 subjects between 15 and 18 years old, who participated in the investigation by filling out five instruments: a Sociodemographic Questionnaire (Maia de Carvalho, Vale Dias, & Sieiro, 2019), the Style Scale Parental Education - Version for Children (Barros de Oliveira, 1994), the Portuguese adaptation of the Brief Cope Questionnaire (Maia de Carvalho, Vale-Dias & Carvalho, 2018), the MHC-SF adapted for the Portuguese population by Matos et al. (2010) and the Portuguese adaptation of the BSI (Canavarro, 1995). The results demonstrate that Parental Educational Styles are related to Coping Styles, and each of the variables may have consequences on Mental Health. The implications that this research has for future studies is its replication with a larger, more balanced and diversified sample and the use of the Parental Educational Styles Scale – Version for Parents. It was concluded that there is a significant relationship between the three variables under study, being constantly interconnected with each other.Nos dias que correm, a curiosidade e o interesse demonstrados pela influência das práticas educativas parentais no bem-estar dos adolescentes, é cada vez maior. Dessa forma e, após a leitura de bibliografia correspondente, pretendeu-se perceber se existe uma relação significativa dos estilos parentais com mais áreas de interesse. Por conseguinte, este trabalho tem o objetivo de avaliar a existência de relações entre os Estilos Educativos Parentais, o uso de estratégias e estilos de Coping e a Saúde Mental. Assim, utilizou-se uma amostra de 278 sujeitos com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos, que participaram na investigação preenchendo cinco instrumentos: um Questionário Sociodemográfico (Maia de Carvalho et al., 2019), a Escala de Estilos Educativos Parentais -Versão para Filhos (Barros de Oliveira, 1994), a adaptação portuguesa do Questionário Brief Cope (Maia de Carvalho et al., 2018), MHC-SF adaptado para a população portuguesa por Matos et al. (2010) e a adaptação portuguesa do BSI (Canavarro, 1995). Os resultados demonstram que os Estilos Educativos Parentais relacionam-se com os Estilos de Coping e, cada uma das variáveis, poderá ter consequências na Saúde Mental. As implicações que esta investigação apresenta para estudos futuros é a sua replicação com uma amostra maior, mais equilibrada e diversificada e a utilização da Escala de Estilos Educativos Parentais – Versão para Pais. Concluiu-se que existe uma relação significativa entre as três variáveis em estudo, estando constantemente interligadas entre si.2021-11-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/99328http://hdl.handle.net/10316/99328TID:202963675porTeixeira, Marcia Raquel Cardosoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T04:40:08Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/99328Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:16:58.037643Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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