Robótica educacional: desafios e constrangimentos de uma estagiária

• Autor(a) principal: Morais, Ana José Gouveia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/43097
• topic: Robótica Educacional; Desafios; Constrangimentos; Educational Robotics; Challenges; Constraints

O presente projeto foi desenvolvido durante o decorrer de um estágio realizado em contexto educativo formal, com uma turma mista com alunos de 2.o e 3.o anos do 1.o ciclo do Ensino Básico, contudo apenas os alunos de 3.o ano participaram. Nesta perspetiva, este relatório tem como principal objetivo compreender as práticas docentes na preparação e exploração de aulas com robótica. Assim, foi definida a seguinte questão de investigação: “Quais os desafios e constrangimentos de uma estagiária na preparação e exploração de aulas com robótica educativa?”. Deste modo, foi elaborado um projeto colaborativo (entre parceiras de estágio) constituído por 5 atividades, implementadas ao longo de aproximadamente 5 semanas. Visto a questão de investigação visar um objetivo de compreensão, a natureza da mesma é qualitativa, recorrendo-se, portanto, a uma metodologia de investigação sobre a prática para se responder às questões do estudo. Durante a implementação do projeto e após a análise de dados evidenciou-se que a utilização de robôs na sala de aula promove o interesse, a criatividade, o foco e o empenho dos alunos nas atividades. O seu carácter lúdico dá espaço ao erro, pelo que os alunos não se sentem desmotivados mesmo quando apresentam algumas dificuldades.