Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária José Falcão junto da turma do 10º 4 no ano letivo de 2015/2016

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Reis, Tânia Alexandra da Cunha
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/42444
Resumo: Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra
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spelling Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária José Falcão junto da turma do 10º 4 no ano letivo de 2015/2016motivação intrínseca e extrínseca dos alunos face à disciplina de educação física nos diferentes níveis de maturaçãoPrática pedagógicaEnsino da educação físicaDomínio/Área Científica::Ciências SociaisRelatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de CoimbraO Relatório Final de Estágio surge no âmbito do Estágio Pedagógico, do 2ºano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário ministrado na Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico teve a duração de um ano letivo (2015/2016) e foi desenvolvido na Escola Secundária José Falcão em Coimbra, com a turma 4 do 10º ano do Curso Cientifico-Humanístico de Ciências e Tecnologias constituída por 29 alunos com uma média de idades de 14,9 anos. A realização do Estágio Pedagógico numa escola representa uma etapa inicial na formação e na experiência enquanto futura docente nesta área, ajudando a desenvolver as competências profissionais, académicas e pessoais criando uma identidade enquanto agente do ensino. Desta forma, o presente Relatório Final representa a descrição e uma reflexão sobre todo o trabalho desenvolvido ao longo deste ano letivo e encontra-se estruturado em quatro etapas fulcrais, como o enquadramento biográfico, a contextualização da prática desenvolvida relativas à caraterização da escola, do Grupo Disciplinar e da turma, da análise reflexiva sobre a prática pedagógica alusivas à área do planeamento, da realização, da avaliação e da atitude ética-profissional e por último a investigação realizada ao longo do ano letivo que teve como tema problema a “Motivação Intrínseca e Extrínseca dos alunos face à disciplina de Educação Física nos diferentes níveis de maturação”. A amostra desta investigação foi de 240 alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 19 anos do 7ºano ao 12º ano de escolaridade, sendo esta investigação realizada através de um questionário validado e elaborado por Kobal (1996). O objetivo principal deste estudo de investigação foi verificar se existem diferenças estatisticamente significativas na motivação intrínseca e extrínseca entre alunos com diferentes níveis de maturação: Pré; Peri e Pós pubertário, de forma a perceber se os alunos mais novos se encontram mais ou menos motivados que os alunos mais velhos na disciplina de Educação Física. Após a recolha e análise dos dados foi possível retirar algumas conclusões relativas às duas motivações nos níveis de maturação dos alunos desta escola. Palavras-chave: Estágio Pedagógico, Educação Física, Motivação Intrínseca e Extrínseca, Análise Reflexiva.2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/42444http://hdl.handle.net/10316/42444porReis, Tânia Alexandra da Cunhainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-01-21T17:34:36Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/42444Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:40:18.103797Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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