Graduate Research in Mathematics Education in Paraíba: what brought us Ubiratan D’Ambrosio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Carlos Alex
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Costa, Claudilene Gomes da, Soares, Agnes Liliane Lima, Silva, Alexsander Bernardo da, Silva Filho, Antonio Ribeiro da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação Matemática em Revista
Texto Completo: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3200
Resumo: This paper presents descriptive research of bibliographic survey that analyzed Ubiratan D'Ambrosio's contributions to the Paraíba's Graduation Courses research in Mathematics Education, guided by the following investigative problem: which theoretical assumptions are observed in the Paraíba's Stricto Sensu research involving the scientific production of the Mathematics Educator Ubiratan D'Ambrosio? We consulted the institutional repositories of Dissertations and Theses of UFPB, UFCG and UEPB, from 2015 to 2021, checking which of them brought direct/indirect citations of Ubiratan D'Ambrosio. Then, we found 281 direct/indirect citations in 46 validated papers, which allow us to infer that his contributions are concentrated mainly in the master's degree researches at UEPB and linked to school practices. Regarding the thematic axes, we identified a predominance of citations related to Ethnomathematics, Pedagogical Practices, History of Mathematics, Technologies and Modeling. Studies such as this one allows us to materialize, systematize and memorialize the legacy of the Mathematics Educator Ubiratan D'Ambrosio and research in Mathematics Education. Future research agenda is enunciated in the treatment of tracing a scientific profile of Ubiratan D'Ambrosio's legacy, from the Paraiban undergraduate and graduate research.
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spelling Graduate Research in Mathematics Education in Paraíba: what brought us Ubiratan D’AmbrosioPesquisas Paraibanas de Pós-Graduação em Educação Matemática: o que nos trouxe Ubiratan D’AmbrosioMathematics EducationUbiratan D'AmbrosioBibliographical researchGraduate StudiesParaíbaEducação Matemática.Ubiratan D'AmbrosioPesquisa Bibliográfica.Pós-graduaçãoParaíbaThis paper presents descriptive research of bibliographic survey that analyzed Ubiratan D'Ambrosio's contributions to the Paraíba's Graduation Courses research in Mathematics Education, guided by the following investigative problem: which theoretical assumptions are observed in the Paraíba's Stricto Sensu research involving the scientific production of the Mathematics Educator Ubiratan D'Ambrosio? We consulted the institutional repositories of Dissertations and Theses of UFPB, UFCG and UEPB, from 2015 to 2021, checking which of them brought direct/indirect citations of Ubiratan D'Ambrosio. Then, we found 281 direct/indirect citations in 46 validated papers, which allow us to infer that his contributions are concentrated mainly in the master's degree researches at UEPB and linked to school practices. Regarding the thematic axes, we identified a predominance of citations related to Ethnomathematics, Pedagogical Practices, History of Mathematics, Technologies and Modeling. Studies such as this one allows us to materialize, systematize and memorialize the legacy of the Mathematics Educator Ubiratan D'Ambrosio and research in Mathematics Education. Future research agenda is enunciated in the treatment of tracing a scientific profile of Ubiratan D'Ambrosio's legacy, from the Paraiban undergraduate and graduate research.Este artigo apresenta uma pesquisa descritiva de levantamento bibliográfico que analisou contribuições de Ubiratan D’Ambrosio para as pesquisas paraibanas de Pós-Graduação em Educação Matemática, norteada pelo seguinte problema investigativo: quais pressupostos teóricos são observados nas pesquisas paraibanas Stricto Sensu envolvendo a produção científica do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio? Consultamos os repositórios institucionais de Dissertações e Teses da UFPB, UFCG e UEPB, no lapso temporal de 2015 a 2021, verificando quais deles traziam citações diretas/indiretas de Ubiratan D’Ambrosio. Foram encontradas 281 citações diretas/indiretas em 46 trabalhos validados, os quais permitem inferir que suas contribuições estão concentradas principalmente nas pesquisas de mestrado da UEPB e vinculadas nas práticas escolares. Sobre os eixos temáticos, identificamos a predominância de citações relativas a Etnomatemática, Práticas Pedagógicas, História da Matemática, Tecnologias e Modelagem. Estudos como este permitem materializar, sistematizar e memorar o legado do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio e a pesquisa em Educação Matemática. Pesquisas futuras são enunciadas no trato de traçar um perfil científico do legado de Ubiratan D’Ambrosio, a partir das pesquisas paraíbas de Graduação e Pós-Graduação.Sociedade Brasileira de Educação Matemática2022-12-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/320010.37001/emr.v27i77.3200Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 77 (2022): out./dez.; 115-1302317-904X1517-3941reponame:Educação Matemática em Revistainstname:Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)instacron:SBEM_MATporhttps://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3200/2256https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BRinfo:eu-repo/semantics/openAccessAlves, Carlos AlexCosta, Claudilene Gomes da Soares, Agnes Liliane Lima Silva, Alexsander Bernardo da Silva Filho, Antonio Ribeiro da2022-12-19T13:13:21Zoai:emr.www.sbem.com.br:article/3200Revistahttp://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/indexPUBhttp://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/oaiemr@sbem.com.br || webmaster@sbem.com.br || primeiro.secretario@sbem.com.br2317-904X1517-3941opendoar:2022-12-19T13:13:21Educação Matemática em Revista - Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)false
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