Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vandendriessche, Eric
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Fantinato, Maria Cecilia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
por
Título da fonte: Revista de Educação Matemática (Online)
Texto Completo: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600
Resumo: A l’occasion de ce numéro spécial de REMat consacré à l’ethnomathématique dans ses liens avec la “décolonisation et les mouvements de résistance”, l’ethnomathématicienne et didacticienne brésilienne Maria Cecilia Fantinato et l’ethnomathématicien français Éric Vandendriessche ont souhaité contribuer à ce volume par un dialogue sur le thème de l’ethnomathématique. La discussion retranscrite dans cet article aborde ainsi tour à tour certaines questions relatives au développement de ce jeune champ interdisciplinaire dans différents contextes. Dans un premier temps, les deux chercheurs retracent les circonstances de leur première collaboration. La discussion porte ensuite sur le développement de l’ethnomathématique au Brésil et en Europe, ainsi que sur les relations que ce domaine de recherche entretient avec l’anthropologie, l’épistémologie, et les sciences de l’éducation. Enfin, les deux ethnomathématiciens s’interrogent sur les défis actuels de l'ethnomathématique en tant que domaine de recherche international.
id SBEM_c429c08fae3861fb0c08b3716384720a
oai_identifier_str oai:ojs2.revistasbemsp.com.br:article/600
network_acronym_str SBEM
network_name_str Revista de Educação Matemática (Online)
repository_id_str
spelling Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogueEthnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogueEthnomathematicsDialogueEducationBrazilEuropeEthnomathématiqueDialogueÉducationBrésilEuropeEtnomatemáticaDiálogoEducaçãoBrasilEuropaA l’occasion de ce numéro spécial de REMat consacré à l’ethnomathématique dans ses liens avec la “décolonisation et les mouvements de résistance”, l’ethnomathématicienne et didacticienne brésilienne Maria Cecilia Fantinato et l’ethnomathématicien français Éric Vandendriessche ont souhaité contribuer à ce volume par un dialogue sur le thème de l’ethnomathématique. La discussion retranscrite dans cet article aborde ainsi tour à tour certaines questions relatives au développement de ce jeune champ interdisciplinaire dans différents contextes. Dans un premier temps, les deux chercheurs retracent les circonstances de leur première collaboration. La discussion porte ensuite sur le développement de l’ethnomathématique au Brésil et en Europe, ainsi que sur les relations que ce domaine de recherche entretient avec l’anthropologie, l’épistémologie, et les sciences de l’éducation. Enfin, les deux ethnomathématiciens s’interrogent sur les défis actuels de l'ethnomathématique en tant que domaine de recherche international. A l’occasion de ce numéro spécial de REMat consacré à l’ethnomathématique dans ses liens avec la “décolonisation et les mouvements de résistance”, l’ethnomathématicienne et didacticienne brésilienne Maria Cecilia Fantinato et l’ethnomathématicien français Éric Vandendriessche ont souhaité contribuer à ce volume par un dialogue sur le thème de l’ethnomathématique. La discussion retranscrite dans cet article aborde ainsi tour à tour certaines questions relatives au développement de ce jeune champ interdisciplinaire dans différents contextes. Dans un premier temps, les deux chercheurs retracent les circonstances de leur première collaboration. La discussion porte ensuite sur le développement de l’ethnomathématique au Brésil et en Europe, ainsi que sur les relations que ce domaine de recherche entretient avec l’anthropologie, l’épistémologie, et les sciences de l’éducation. Enfin, les deux ethnomathématiciens s’interrogent sur les défis actuels de l'ethnomathématique en tant que domaine de recherche international. Por ocasião desta edição especial da REMat dedicada à etnomatemática em seus vínculos com a “perspectiva decolonial e os movimentos de resistência”, a etnomatemática e educadora brasileira Maria Cecilia Fantinato e o etnomatemático francês Éric Vandendriessche buscaram contribuir para este dossiê com um diálogo sobre o tema da etnomatemática. A discussão transcrita neste artigo aborda assim, por sua vez, algumas questões relativas ao desenvolvimento desse jovem campo interdisciplinar em diferentes contextos. Inicialmente, os dois pesquisadores reconstituem as circunstâncias de sua primeira colaboração. A discussão então se volta para o desenvolvimento da etnomatemática no Brasil e na Europa, bem como para as relações desse campo de pesquisa com a antropologia, a epistemologia e a educação. Por fim,  os dois etnomatemáticos  se questionam sobre os desafios atuais para a etnomatemática como área de pesquisa internacional.  Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)2021-09-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/ziphttps://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/60010.37001/remat25269062v18id600Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e0210412526-9062reponame:Revista de Educação Matemática (Online)instname:Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)instacron:SBEMfraporhttps://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/277https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/279https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/315https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/316https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/317https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessVandendriessche, EricFantinato, Maria Cecilia2021-10-19T20:45:04ZRevistahttps://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SPONG
dc.title.none.fl_str_mv Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
title Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
spellingShingle Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
Vandendriessche, Eric
Ethnomathematics
Dialogue
Education
Brazil
Europe
Ethnomathématique
Dialogue
Éducation
Brésil
Europe
Etnomatemática
Diálogo
Educação
Brasil
Europa
title_short Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
title_full Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
title_fullStr Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
title_full_unstemmed Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
title_sort Ethnomathématique au Brésil et en Europe: un dialogue
author Vandendriessche, Eric
author_facet Vandendriessche, Eric
Fantinato, Maria Cecilia
author_role author
author2 Fantinato, Maria Cecilia
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vandendriessche, Eric
Fantinato, Maria Cecilia
dc.subject.por.fl_str_mv Ethnomathematics
Dialogue
Education
Brazil
Europe
Ethnomathématique
Dialogue
Éducation
Brésil
Europe
Etnomatemática
Diálogo
Educação
Brasil
Europa
topic Ethnomathematics
Dialogue
Education
Brazil
Europe
Ethnomathématique
Dialogue
Éducation
Brésil
Europe
Etnomatemática
Diálogo
Educação
Brasil
Europa
description A l’occasion de ce numéro spécial de REMat consacré à l’ethnomathématique dans ses liens avec la “décolonisation et les mouvements de résistance”, l’ethnomathématicienne et didacticienne brésilienne Maria Cecilia Fantinato et l’ethnomathématicien français Éric Vandendriessche ont souhaité contribuer à ce volume par un dialogue sur le thème de l’ethnomathématique. La discussion retranscrite dans cet article aborde ainsi tour à tour certaines questions relatives au développement de ce jeune champ interdisciplinaire dans différents contextes. Dans un premier temps, les deux chercheurs retracent les circonstances de leur première collaboration. La discussion porte ensuite sur le développement de l’ethnomathématique au Brésil et en Europe, ainsi que sur les relations que ce domaine de recherche entretient avec l’anthropologie, l’épistémologie, et les sciences de l’éducation. Enfin, les deux ethnomathématiciens s’interrogent sur les défis actuels de l'ethnomathématique en tant que domaine de recherche international.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-09-03
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600
10.37001/remat25269062v18id600
url https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600
identifier_str_mv 10.37001/remat25269062v18id600
dc.language.iso.fl_str_mv fra
por
language fra
por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/277
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/279
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/315
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/316
https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/600/317
dc.rights.driver.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
application/zip
dc.publisher.none.fl_str_mv Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
publisher.none.fl_str_mv Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
dc.source.none.fl_str_mv Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041
Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041
Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041
Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Edição Especial - Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência; e021041
2526-9062
reponame:Revista de Educação Matemática (Online)
instname:Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron:SBEM
instname_str Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
instacron_str SBEM
institution SBEM
reponame_str Revista de Educação Matemática (Online)
collection Revista de Educação Matemática (Online)
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1730542053868175360

Registros relacionados