Practical classes in the teaching of Biology: an analysis on the BDTD
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista da SBEnBIO |
Texto Completo: | https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/932 |
Resumo: | Practical classes in Biology Teaching are fundamental to ensure the learning of the contents. Thus, this work aimed to analyze the theses and dissertations that use practical classes in biology teaching as an object of study in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. The papers were selected using the descriptors "Biology Teaching" and "Practical Classes" applying inclusion and exclusion criteria. The search brought us 10 papers, analyzed the teaching approaches and the methodology used. It is concluded that 60% of the authors did not record in their text the teaching approach that their class is linked and how much the Methodology highlighted the scripts of practices as a fundamental part in the development of classes to obtain learning. Keywords: Biology Teaching; Practical Classes; Methodology |
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Practical classes in the teaching of Biology: an analysis on the BDTD Clases prácticas en la enseñanza de la Biología: un análisis en el portal Aulas práticas no ensino de Biologia: uma análise no portal BDTDEnsino de BiologiaAulas PráticasMetodologiaAtividades práticas AprendizagemBiology TeachingPractical ClassesMethodologyPractical activities LearningEnseñanza de la BiologíaClases prácticasMetodologíaActividades practicas AprendiendoPractical classes in Biology Teaching are fundamental to ensure the learning of the contents. Thus, this work aimed to analyze the theses and dissertations that use practical classes in biology teaching as an object of study in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. The papers were selected using the descriptors "Biology Teaching" and "Practical Classes" applying inclusion and exclusion criteria. The search brought us 10 papers, analyzed the teaching approaches and the methodology used. It is concluded that 60% of the authors did not record in their text the teaching approach that their class is linked and how much the Methodology highlighted the scripts of practices as a fundamental part in the development of classes to obtain learning. Keywords: Biology Teaching; Practical Classes; MethodologyLas clases prácticas en Didáctica de la Biología son fundamentales para asegurar el aprendizaje de los contenidos. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo analizar las tesis y disertaciones que utilizan las clases prácticas en la enseñanza de la biología como objeto de estudio en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones. Los trabajos fueron seleccionados utilizando los descriptores "Enseñanza de Biología" y "Clases Prácticas" aplicando criterios de inclusión y exclusión. La búsqueda nos trajo 10 artículos, analizó los enfoques de enseñanza y la metodología utilizada. Se concluye que el 60% de los autores no registraron en su texto el enfoque de enseñanza que su clase está vinculada y cuánto destacó la Metodología los guiones de prácticas como parte fundamental en el desarrollo de las clases para obtener aprendizaje. Palabras llave: Enseñanza de la Biología; Clases prácticas; MetodologíaAs aulas práticas no Ensino de Biologia são fundamentais para garantir o aprendizado dos conteúdos. Desse modo, este trabalho objetivou analisar as teses e dissertações que utilizam as aulas práticas no Ensino de Biologia como objeto de estudo na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Selecionou-se os trabalhos usando os descritores “Ensino de Biologia” e “Aulas Práticas” aplicando critérios de inclusão e exclusão. A busca nos trouxe 10 trabalhos, analisou-se as abordagens de ensino e a metodologia utilizada. Conclui-se que 60% dos autores não registraram no seu texto a abordagem de ensino que a sua aula está vinculada e quanto a Metodologia destacou-se os roteiros de práticas como peça fundamental no desenvolvimento das aulas para obtermos uma aprendizagem. Palavras-chave: Ensino de Biologia; Aulas Práticas; Metodologia.SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia2023-12-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresTextoTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/93210.46667/renbio.v16i2.932SBEnBio Biology Teaching Journal; 2023: v.16, n.2 (dez. 2023) ; 1329-1342Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2023: v.16, n.2 (dez. 2023) ; 1329-1342Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2023: v.16, n.2 (dez. 2023) ; 1329-13422763-889810.46667/renbio.v16i2reponame:Revista da SBEnBIOinstname:Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)instacron:SBEnBioporhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/932/425BrazilBrasilBrasilCopyright (c) 2023 Revista de Ensino de Biologia da SBEnBiohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLeite, Cheylla Jayna Silva NascimentoCosta, Odaléia Alves da2023-12-11T07:41:19Zoai:ojs.renbio.org.br:article/932Revistahttps://renbio.org.br/index.php/sbenbioONGhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/oairevistaensinodebiologia@gmail.com||revistaensinodebiologia@gmail.com2763-88981982-1867opendoar:2023-12-11T07:41:19Revista da SBEnBIO - Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)false |
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