Letter beyond the biological walls: clues to a minor biology and possible affections with a HIV/AIDS documentary
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Revista da SBEnBIO |
| Texto Completo: | https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/484 |
Resumo: | This article is a cartography that is made from the meetings between us, teachers and researchers in science and biology education with the documentary “Letter beyond the walls” (Carta para além dos muros, 2019), taking us to clues of what we believe to be minor biologies, educations, literature, cinemas and health. In this dialogue with the movie and other productions - artistic, academic, and... - HIV/AIDS is thought of as a territory of life, death, health and disease that, to the extent that it was full of stigmas, also allows displacements to think in other biologies, other educations, others ... possibilities to relate to difference beyond purely biomedical perspectives, subjectively contaminating in attempts to crack biological-hard walls, fighting stigmas in cracks of life. |
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Letter beyond the biological walls: clues to a minor biology and possible affections with a HIV/AIDS documentaryCarta más allá de las paredes biológicas: pistas sobre una biología menor y posibles afectos con un documental sobre el VIH/SIDACarta para além dos muros biológicos: pistas de uma biologia menor e afetos possíveis com um documentário sobre HIV/AIDSCartografiaCinema e educaçãoHIV/aidsBiologia menorCinema e educaçãoHIV/aidsCartografiaCartographyCinema and educationHIV/AIDSMinor biologyCartografíaCine y educacíonVIH/SIDABiología menorThis article is a cartography that is made from the meetings between us, teachers and researchers in science and biology education with the documentary “Letter beyond the walls” (Carta para além dos muros, 2019), taking us to clues of what we believe to be minor biologies, educations, literature, cinemas and health. In this dialogue with the movie and other productions - artistic, academic, and... - HIV/AIDS is thought of as a territory of life, death, health and disease that, to the extent that it was full of stigmas, also allows displacements to think in other biologies, other educations, others ... possibilities to relate to difference beyond purely biomedical perspectives, subjectively contaminating in attempts to crack biological-hard walls, fighting stigmas in cracks of life.Este artículo es una cartografía que se elabora a partir de los encuentros entre nosotros, profesores y investigadores de la educación en ciencias y biología con el documental “Carta más allá de los muros” (Carta para além dos muros, 2019), que nos lleva a pistas de lo que creemos que son biologías, educaciones, literaturas, cines y salud menores. En este diálogo con el cine y otras producciones - artísticas, académicas y... - el VIH/SIDA se concibe como un territorio de vida, muerte, salud y enfermedad que, en la medida en que estuvo lleno de estigmas, también permite desplazamientos para pensar en otras biologías, otras educaciones, otras... posibilidades de relacionarse con la diferencia más allá de las perspectivas puramente biomédicas, contaminando subjetivamente en los intentos de romper paredes biológico-duras, luchando contra los estigmas en las grietas de la vida.Este artigo é uma cartografia que se faz a partir dos encontros entre nós, professores e pesquisadores da educação em ciências e biologia com o documentário “Carta para além dos muros” (2019), nos levando a pistas do que acreditamos serem biologias, educações, literaturas, cinemas e saúdes menores. Neste diálogo com o filme e outras produções - artísticas, acadêmicas, e... - o HIV/aids é pensado como território de vida, morte, saúde e doença que, na medida em que foi repleto de estigmas, também permite deslocamentos para pensar em outras biologias, outras educações, outras… possibilidades de se relacionar com a diferença para além de perspectivas unicamente biomédicas, contaminando subjetivamente em tentativas de rachar muros biológicos-duros, combatendo estigmas em frestas de vida.SBEnBio - Associação Brasileira de Ensino de Biologia2021-06-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-application/pdfhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/48410.46667/renbio.v14i1.484SBEnBio Biology Teaching Journal; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 290-311Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 290-311Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021) - Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia - entre práticas, políticas e resistências; 290-3112763-889810.46667/renbio.v14i1reponame:Revista da SBEnBIOinstname:Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)instacron:SBEnBioporhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/484/185-Copyright (c) 2021 Revista de Ensino de Biologia da SBEnBiohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSales, Tiago Amaral Estevinho, Lúcia de Fátima Dinelli2022-07-06T11:23:51Zoai:ojs.renbio.org.br:article/484Revistahttps://renbio.org.br/index.php/sbenbioONGhttps://renbio.org.br/index.php/sbenbio/oairevistaensinodebiologia@gmail.com||revistaensinodebiologia@gmail.com2763-88981982-1867opendoar:2022-07-06T11:23:51Revista da SBEnBIO - Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)false |
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