A dinâmica de analisar livros didáticos com os professores de química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loguercio,Rochele de Quadros
Data de Publicação: 2001
Outros Autores: Samrsla,Vander Edier Ebling, Del Pino,José Claudio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Química Nova (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422001000400018
Resumo: This work evidences a survey conducted during a teacher professional qualification in Rio Grande do Sul, Brazil. This survey analysed the textbooks used by these teachers. The dynamics consisted of choosing the analytic criteria used by teachers, and adding new criteria for examining their difficulties and ways to choose textbooks. This article emphasises the problematics and difficulties teachers have to make choices and their loss of skills and authority to consider these books more profoundly.
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