O stress no trabalho do docente da Pós-Graduação
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSCAR |
Texto Completo: | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14985 |
Resumo: | The general objetive was to investigate psychodynamics of stress and possible implications for the health and subjetivity of professors in a Graduate Program at renowned public university. We started the hypothesis and the existence of professors with stress and how this condition could lead to psychological suffering and health problems. The specific objetives were: Identifying existence of stress or the absence of stress, and in which phases (alarm, resistance, near, exhaustion and exhaustion); identifying existence of positive indices of common mental disorders or the absence of common mental disorders; characterizing the daily work, the existence of pressures, conflicts related to the demands of the management model and work evaluation; raise data indicative of the intensification of professor work. Also, Questionnaire and Semi-structured Interviews were used as methodological instruments. The Questionnaire was applied to 24 professors and it includes the Stress Symptoms Inventory (ISSL), the Self Report Questionnaire (SRQ-20) and questions about work, health and family life. The Semi-structured interviews were carried out with 7 professors and dealt with the theme of stress at work. Stress was found in 33.33% of the sample. After, analyzing the questionnaire data, commented summaries of the interviews and analysis of Categories A (Intensified work) and B (Suffering, stress and illness) were presented. We conclude that stress on teachers is characterized by biopsychic wear related to intensified work and the institutional dynamics of the university. |
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Díaz Dextre, Katia MiluskaSilva, Silva, Eduardo Pinto ehttp://lattes.cnpq.br/3492708361349827http://lattes.cnpq.br/3161253775430270ebc52f80-1543-4595-a9d8-bd4e8edcf2c92021-10-13T11:19:55Z2021-10-13T11:19:55Z2021-09-27DÍAZ DEXTRE, Katia Miluska. O stress no trabalho do docente da Pós-Graduação. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14985.https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/14985The general objetive was to investigate psychodynamics of stress and possible implications for the health and subjetivity of professors in a Graduate Program at renowned public university. We started the hypothesis and the existence of professors with stress and how this condition could lead to psychological suffering and health problems. The specific objetives were: Identifying existence of stress or the absence of stress, and in which phases (alarm, resistance, near, exhaustion and exhaustion); identifying existence of positive indices of common mental disorders or the absence of common mental disorders; characterizing the daily work, the existence of pressures, conflicts related to the demands of the management model and work evaluation; raise data indicative of the intensification of professor work. Also, Questionnaire and Semi-structured Interviews were used as methodological instruments. The Questionnaire was applied to 24 professors and it includes the Stress Symptoms Inventory (ISSL), the Self Report Questionnaire (SRQ-20) and questions about work, health and family life. The Semi-structured interviews were carried out with 7 professors and dealt with the theme of stress at work. Stress was found in 33.33% of the sample. After, analyzing the questionnaire data, commented summaries of the interviews and analysis of Categories A (Intensified work) and B (Suffering, stress and illness) were presented. We conclude that stress on teachers is characterized by biopsychic wear related to intensified work and the institutional dynamics of the university.O objetivo geral foi investigar a psicodinâmica do stress e possíveis implicações para a saúde e subjetividade de docentes de um Programa de Pós-Graduação de renomada universidade pública. Partimos da hipótese da existência de docentes com stress e que tal condição pode acarretar em sofrimento psíquico e problemas de saúde. Os objetivos específicos foram: Identificar existência ou não de stress, e em qual fase (alarme, resistência, quase exaustão e exaustão); identificar existência ou não de índices positivos de transtornos mentais comuns; caracterizar o cotidiano de trabalho e a existência de pressões e conflitos relacionados às demandas do modelo de gestão e avaliação do trabalho; levantar dados indicativos de intensificação do trabalho docente. Os objetivos e hipótese puderam ser relacionados à correlação de inúmeros fatores sociais, institucionais, organizacionais e psicossociais do cotidiano do trabalho. Foram utilizados como instrumentos metodológicos: Questionário e Entrevistas Semiestruturadas. O Questionário foi aplicado a 24 docentes e incluiu o Inventário de Sintomas do Stress (ISSL), o Self Report Questionnaire (SRQ-20) e questões sobre trabalho, saúde e vida familiar. As Entrevistas Semiestruturadas foram realizadas com 7 docentes e versaram sobre o tema Stress no Trabalho. Verificou-se stress em 33,33% da amostra. Após análise dos dados do Questionário foram apresentadas sínteses comentadas das entrevistas e análise das Categorias A (Trabalho intensificado) e B (Sofrimento, stress e adoecimento). Concluímos que o stress nos docentes se caracteriza por desgaste biopsíquico relacionado ao trabalho intensificado e à dinâmica institucional da universidade.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)CAPES: 88882.426344/2019-01porUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessIntensificação do trabalho do docenteTranstornos mentais comunsUniversidadeStressCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOO stress no trabalho do docente da Pós-GraduaçãoEl stress en el trabajo del docente de Postgradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisd805746a-b09c-4b58-9e79-3c6245b91837reponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdfDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdfDissertação de Mestrado em Educaçãoapplication/pdf1510428https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Katia%20Miluska%20D%c3%adaz%20Dextre_2021.pdfd9c025ebc442ffe95573c5fd46aee8d7MD51Carta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdfCarta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdfapplication/pdf145020https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/2/Carta%20comprovante%20da%20vers%c3%a3o%20final%20de%20Disserta%c3%a7%c3%a3o_%20Katia%20Miluska%20Diaz%20Dextre.pdf58debddbed37a3615502b0058ea03bf2MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/3/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD53TEXTDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdf.txtDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain289435https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Katia%20Miluska%20D%c3%adaz%20Dextre_2021.pdf.txtf1a25b9c84db35704cc2038b7015c495MD54Carta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdf.txtCarta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdf.txtExtracted texttext/plain1171https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/6/Carta%20comprovante%20da%20vers%c3%a3o%20final%20de%20Disserta%c3%a7%c3%a3o_%20Katia%20Miluska%20Diaz%20Dextre.pdf.txtc2445d274b8cbd969d5c4c671b395fb6MD56THUMBNAILDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdf.jpgDissertação_Katia Miluska Díaz Dextre_2021.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6741https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/5/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Katia%20Miluska%20D%c3%adaz%20Dextre_2021.pdf.jpg4d63ae47537dd9b36b1deb1cee91e5b8MD55Carta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdf.jpgCarta comprovante da versão final de Dissertação_ Katia Miluska Diaz Dextre.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12327https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/14985/7/Carta%20comprovante%20da%20vers%c3%a3o%20final%20de%20Disserta%c3%a7%c3%a3o_%20Katia%20Miluska%20Diaz%20Dextre.pdf.jpgd39afdc91b43afe70b0c248c434e7c7aMD57ufscar/149852023-09-18 18:32:17.407oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/14985Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222023-09-18T18:32:17Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false |
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