Editorial: v. 8, n. 16, abr. 2020

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Higa, Elza de Fátima Ribeiro
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Rodrigues, Ana Isabel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
Texto Completo: https://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/328
Resumo: A interdisciplinaridade pode ser compreendida como a integração conceitual, metodológica e disciplinar, de modo colaborativo, para superação da fragmentação do conhecimento e compreensão de fenômenos complexos, híbridos e contemporâneos, em sua totalidade. Estudiosos de diversas áreas do conhecimento apontam a interdisciplinaridade como proposta eficaz na formação, assim como no mundo do trabalho. Ela desencadeia um movimento dialético, para apreensão da realidade, um caminho metodológico na construção do conhecimento, a partir dos intercâmbios socioculturais. Desse modo, a interdisciplinaridade busca nova atitude e ações para superação das dicotomias entre a teoria e conhecimento com a prática em diferentes contextos (MENESES et al., 2019; PEREZ, 2018; XAVIER et al., 2018)
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