Apresentação da Seção Temática
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ |
Texto Completo: | https://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/252 |
Resumo: | Na chamada para este dossiê temático dedicado à Pesquisa Qualitativa acerca de Tecnologias Educacionais na Educação Inclusiva, foram convidados à submissão trabalhos de investigação (preferencialmente qualitativos) sobre a inclusão escolar dos estudantes público alvo da Educação Especial, sob diferentes perspectivas, com particular interesse nos estudos voltados às ações de inclusão mediadas pelo uso de tecnologias digitais e/ou desenvolvimento da Tecnologia Assistiva. |
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Apresentação da Seção TemáticaNa chamada para este dossiê temático dedicado à Pesquisa Qualitativa acerca de Tecnologias Educacionais na Educação Inclusiva, foram convidados à submissão trabalhos de investigação (preferencialmente qualitativos) sobre a inclusão escolar dos estudantes público alvo da Educação Especial, sob diferentes perspectivas, com particular interesse nos estudos voltados às ações de inclusão mediadas pelo uso de tecnologias digitais e/ou desenvolvimento da Tecnologia Assistiva.Sociedade de Estudos e Pesquisas Qualitativos - SE&PQBoscarioli, Clodis2018-12-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/25210.33361/RPQ.2018.v.6.n.12.252Revista Pesquisa Qualitativa; v. 6, n. 12 (2018); v-vii2525-82221809-025710.33361/RPQ.v.6.n.12reponame:Revista Pesquisa Qualitativa, RPQinstname:Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisa Qualitativosinstacron:SE&PQporhttps://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/252/140Direitos autorais 2018 Revista Pesquisa Qualitativainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-02-22T18:41:50Zmail@mail.com - |
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Na chamada para este dossiê temático dedicado à Pesquisa Qualitativa acerca de Tecnologias Educacionais na Educação Inclusiva, foram convidados à submissão trabalhos de investigação (preferencialmente qualitativos) sobre a inclusão escolar dos estudantes público alvo da Educação Especial, sob diferentes perspectivas, com particular interesse nos estudos voltados às ações de inclusão mediadas pelo uso de tecnologias digitais e/ou desenvolvimento da Tecnologia Assistiva. |
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