Pesquisa qualitativa em ensino de química

• Autor(a) principal: Mól, Gerson de Souza
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Pesquisa Qualitativa (Online)
• Texto Completo: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/140

Resumo: Esse ensaio descreve uma visão pessoal sobre a Pesquisa Qualitativa, partindo da experiência de um professor de Ensino de Química, atuante em cursos de pós-graduação em Ensino de Ciências. Define a área de Ensino de Química, descrevendo seu surgimento e sua caracterização como campo do conhecimento com objeto de pesquisa próprio. Por meio de um relato pessoal, descreve a trajetória de formação como pesquisador em Ensino de Ciências e apresenta a área de Ensino de Química, desde a criação da Divisão de Ensino na SBQ até o contexto atual. Define e apresenta a Pesquisa Qualitativa, apresentando alguns aspectos centrais que caracterizam uma pesquisa como sendo de natureza qualitativa, além de algumas abordagens da pesquisa qualitativa empregadas no Ensino de Química (pesquisa narrativa, pesquisa etnográfica, pesquisa ação, pesquisa estudo de caso, pesquisa fenomenológica e pesquisa documental). Por fim, aborda questões relacionadas a coleta e análise de dados qualitativos.Palavras-chave: Educação Química; Pesquisa Qualitativa; Métodos Qualitativos. Qualitative research in chemistry teachingAbstract: This assay describes a personal view over Qualitative Research, from the experience of a Chemical Education teacher working in postgraduate courses in Science Education. It defines the Chemical Education field, describing its emergence and its characterization as a field of knowledge with its own research object. By means of a personal report, the path of formation as a Science Education researcher is described and the Chemical Education field, from the creation of the Education Division within the Brazilian Chemical Society up to the current situation, is introduced. It defines and presents the Qualitative Research, introducing some of the central aspects that characterize a research as qualitative, besides some of the qualitative research approaches used in Chemical Education (narrative research, ethnographic research, action research, case study research, phenomenological research and documental research). Finally, it addresses points related to the gathering and analysis of qualitative data.Keywords: Chemical Education; Qualitative research; Qualitative Methods.