Análise do conceito resiliência na criança: Concept analysis resilience in child

• Autor(a) principal: Ribeiro, Patricia Mônica
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Terra, Fábio de Souza, Dullius, Aline Alves dos Santos, Araújo, Wanessa Cristina Tavares, Souza, Juliana de Jesus, Moreira, Dênis da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Enfermagem Atual In Derme
• Texto Completo: https://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/275

DOI: http://dx.doi.org/10.31011/1519-339X.2018a18n84.13 Objetiva-se descrever os elementos constituintes do Conceito Resiliência na Criança. Revisão crítica da literatura comoanálise de conceito para a identificação dos atributos, antecedentes e consequentes do Conceito Resiliência na Criança.A exploração teórica foi alcançada nas bases de dados: American Psychological Association, Cumulative Index to Nursing& Allied Health Literature, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, e, Medical Literature Analysisand Retrieval System Online. Os descritores da Biblioteca Virtual de Saúde para acessar as publicações foram: resiliênciapsicológica, criança, enfermagem, com o operador booleano AND. Foram encontrados 30 artigos (70%) nas áreasmédica, de enfermagem e psicologia. Os atributos do conceito contêm duas categorias: Atributos Pessoais e AtributosExternos. Os antecedentes do conceito incluem: Recursos Internos, Ambiente Doméstico e Recursos fora da família. Osconsequentes compreendem: Competência comportamental, Maturidade, Bom desempenho escolar e Saúde física emental. Conclui-se que a resiliência na criança resulta dos processos de ligação dinâmicos entre as condições adversas ea organização e integração das experiências pessoais, familiares e comunitárias, na busca da competência da criança paraum desenvolvimento saudável. A resiliência não nasce com a criança, mas é adquirida no seu desenvolvimento. O conceitodemanda estudos de sua manifestação na prática.Palavras-chave: Enfermagem; Formação de Conceito; Resiliência Psicológica; Saúde da Criança. ABSTRACTThe aim is to describe constituent elements of the concept Resilience in Child. A literature’s critical review asconcept analysis for the identification of the concept’s attributes, antecedents and consequent. The theoreticalexploration of conceptual attributes was achieved in the American Psychological Association, Cumulative Indexto Nursing & Allied Health Literature, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, and MedicalLiterature Analysis and Retrieval System Online. The descriptors of the Virtual Health Library to access thepublications were: psychological resilience, child, nursing, with the Boolean operator AND. 30 articles (70%) werefound for access in the medical, nursing and psychology’s field. The concept’s attributes include two categories:Personal Attributes and External Attributes. The concept’s antecedents were: Internal Resources, Domesticenvironment and Resources outside the family. The concept’s consequent consisted of: Behavioral Competence,Maturity, Academic Achievement and Physical and Mental Health. It concludes that child resilience results fromthe dynamic linking of adverse conditions to the organization and integration of personal, family and communityexperiences in the child's pursuit of healthy development. Resilience is not born with the child, but is gained inits development. The Concept demands studies of its manifestation in practice.Keywords: Nursing; Concept Formation; Psychological Resilience; Child Health.