Acessibilidade e inclusão escolar: o cadeirante no ambiente educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cunha, Alessandra Aparecida Estevam da
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5259
Resumo: Pedagogia
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Para o referencial teórico, pesquisei autores nacionais e internacionais, sobretudo obras contemporâneas, como as do autor Aranha (2004) e suas contribuições para a educação, num contexto geral. A legislação sobre a temática também foi averiguada conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) a Constituição Federal (1988) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). As informações teóricas e as entrevistas evidenciaram que faltam mecanismos e profissionais para atender as crianças com deficiências físicas na instituição investigada. 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