Estudo comparativo do conhecimento sobre a atuação da fisioterapia entre os acadêmicos iniciantes e concluintes do curso de Medicina – uma visão interdisciplinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Rachel Alves de
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Deolindo, Thiago Torres
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/13266
Resumo: A interdisciplinaridade é um dos constituintes de uma aprendizagem interprofissional onde cada especialista transcende sua própria especialidade e toma consciência de seus próprios limites para acolher a contribuição das outras disciplinas. Baseado nesse pensamento, este estudo objetivou comparar o conhecimento sobre a atuação da Fisioterapia entre os acadêmicos iniciantes e os concluintes do curso de Medicina da Universidade Católica de Brasília. Foi aplicado um questionário de educação física, validado e adaptado com questões voltadas para a Fisioterapia e interdisciplinaridade. Para a análise estatística foram utilizados o teste Qui quadrado (X2), teste de Fisher e teste t, considerando significância de p≤ 0,05. Foi encontrado significância estatística ao avaliar a questão sobre em quais síndromes/ patologias/situações em que a Fisioterapia poderia atuar, tendo p valor de 0,011.
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Foi aplicado um questionário de educação física, validado e adaptado com questões voltadas para a Fisioterapia e interdisciplinaridade. Para a análise estatística foram utilizados o teste Qui quadrado (X2), teste de Fisher e teste t, considerando significância de p≤ 0,05. Foi encontrado significância estatística ao avaliar a questão sobre em quais síndromes/ patologias/situações em que a Fisioterapia poderia atuar, tendo p valor de 0,011.Interdisciplinarity is one of the constituents of an inter-professional learning in which each specialist exceeds its expertise field, recognizing its own limits in order to receive the contribution of the other disciplines. Based on this thought, the present study aims to compare the knowledge of Physical therapy performance between two groups of academic students who are beginning and finishing the course of Medicine at the Catholic University of Brasilia. It was applied a validated and adapted questionnaire developed with directed questions to physical therapy and interdisciplinarity. For the statistics analysis it was used the Square Qui (X2), the Fisher and the t tests, considering significance of p≤ 0,05. Statistical significance was found when evaluating the question about which syndromes/conditions/situations where the Physical therapy could act, with value p 0,011.Submitted by Rejaine Pereira (rejaine@ucb.br) on 2020-05-19T12:24:59Z No. of bitstreams: 1 RachelAlvesdeOliveiraTCCGraduacao.pdf: 449380 bytes, checksum: ab96e8133168c03af3d012f6b1638926 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2020-05-22T19:56:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RachelAlvesdeOliveiraTCCGraduacao.pdf: 449380 bytes, checksum: ab96e8133168c03af3d012f6b1638926 (MD5)Made available in DSpace on 2020-05-22T19:56:37Z (GMT). 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