Habilidades sociais de professoras de um 1º ano do ensino fundamental: estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Nathalia Maria Rodrigues de
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5228
Resumo: Pedagogia
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O objetivo da pesquisa foi analisar as estratégias que possibilitaram a aprendizagem dos alunos do 1º ano, com a atenção voltada para as práticas pedagógicas de cada professora, analisando suas principais habilidades sociais. Trata-se de uma pesquisa colaborativa, já que a pesquisadora atuou junto às duas professoras da turma de primeiro ano. Os dados foram coletados por meio de relatos, observações na turma e registro num “livro de bordo”, durante 8 meses. De acordo com os registros e análises, percebemos a diversidade das estratégias pedagógicas utilizadas pelas professoras com os seus alunos. Fica evidente também a diferença de estratégias utilizadas por cada uma, tendo uma mais habilidade do que a outra. 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