Gestão democrática e o desempenho do gestor na escola pública

• Autor(a) principal: Anjos, Sandra Maria Gonçalves dos
• Data de Publicação: 2011
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/794
• topic: Educação Básica; Gestão educacional; Gestão democrática; O gestor educacional; Area Concentração::Educação Superior::Ciências Humanas::Educação

Este artigo apresenta os desafios impostos ao gestor escolar na implantação de um processo de mudanças nas instituições escolares. O presente trabalho aborda também fatores que contribuem para o desempenho do gestor da escola pública na Educação Básica. Para que sua atuação ocorra de maneira satisfatória, é necessário construir um coletivo de forma democrática e participativa, para estabelecer um ensino significativo com qualidade. Observa-se, atualmente, um envolvimento mais comprometido do gestor, professores, funcionários, coordenadores, alunos, pais e comunidade, no sentido de promover experiências educacionais de aprendizagens expressivas e concretas, para a realização de uma formação adequada e consistente dos envolvidos no processo de ensino. Este estudo teve com objetivo à reflexão sobre as mudanças e a atuação da gestão educacional até os dias atuais. Neste sentido, procurou-se analisar o desempenho do gestor como um líder, nas práticas pedagógicas e administrativas dos profissionais da escola, diante de novos desafios e mudanças exigidos.