Representações sociais de professores do ensino fundamental sobre violência intrafamiliar

• Autor(a) principal: Almeida, Sandra Francesca Conte de
• Data de Publicação: 2006
• Outros Autores: Santos, Maria Cristina Amélia Borges dos, Rossi, Tânia Maria de Freitas
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/123456789/219; https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/7449
• topic: Representações sociais; Violência intrafamiliar; Professores; Relação entre família e escola; Social representations; Inner-family violence; Teachers; Family school relationship

Este estudo focaliza as representacoes sociais de professores do ensino fundamental acerca da violência intrafamiliar. A amostra foi de 94 professores de escolas publicas e privadas (Distrito Federal e Goias), graduandos em Pedagogia. Na coleta de dados, aplicou-se um questionario visando apreender as representacoes sobre violencia intrafamiliar, nas dimensoes informacao, campo das representacoes sociais e atitudes dos sujeitos diante de casos comprovados ou suspeitos de alunos vitimados pela violencia intrafamiliar. Os resultados apontam contradicoes e ambivalencias entre os sentimentos e as atitudes dos professores em relacao ao fenomeno. Indicam, ainda, que a representacao social da violência intrafamiliar, para grande parte dos sujeitos, ainda passa pela consideracao do poder da autoridade paterna/familiar, que da direito aos pais de educar seus filhos como melhor lhes convier, indicando a necessidade da capacitacao de professores, no ambito da formacao inicial e continuada, para lidar adequadamente com a problematica da violencia intrafamiliar, no cotidiano escolar.