Percepção do bullying em alunos de escolas públicas e particulares no Ensino Fundamental

• Autor(a) principal: Andrade, Juliana Rodrigues de
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1136
• topic: bullying; violência; educação física escolar; Area Concentração::Educação Superior::Ciências da Saúde::Educação Física

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a problemática do bullying nas escolas. O fenômeno bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas (de maneira insistente e perturbadora), que ocorrem sem motivação evidente e de forma velada, sendo adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), dentro de uma relação desigual de poder. Este tipo de violência se manifesta, sutilmente, sob a forma de brincadeiras, apelidos, trotes, gozações e agressões físicas. Composta por 50 alunos do Centro Educacional 03 do Guará (Centrão), e 50 alunos do Colégio Rogacionista do Guará, DF, a coleta de dados foi feita através do questionário adaptado Kidscape, que é uma instituição com a finalidade de proteger as crianças de todos os tipos de abusos. São 13 perguntas, com o objetivo de verificar a existência do fenômeno bullying, em uma escola pública e particular do Guará, Distrito Federal. Desta maneira vejo ser de suma importância que a escola incorpore a discussão e fomente dispositivos de debates sobre o assunto, pois não tem como combater o Bullying sem entender que este é um produto da sociedade atual insistindo em alijar as diferenças, quando iremos entender a gravidade.