Avaliação da presença do bullying nas aulas de educação física escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Hewerton Dias
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1148
Resumo: O objetivo deste trabalho foi verificar o nível de conhecimento de alunos universitários a respeito do fenômeno Bulliyng, investigando também se os mesmos já sofreram algum tipo de agressão em sua vida acadêmica, seja no ensino fundamental, médio ou superior. Participaram da amostra 110 alunos do Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília, com média de idade de 24,05 ± 4,30 anos, sendo 52,7% do sexo feminino. Para a coleta de dados foi elaborado um instrumento pelos próprios pesquisadores com 10 perguntas objetivas e subjetivas sobre o tema. Os resultados demonstraram que, somente, 14,5% dos respondentes apresentam um bom conhecimento sobre o tema, 15,6% não sabem nem definir o que é Bullying e 86,3% não sabe definir os personagens deste fenômeno (agressor, vitima e testemunha). Com base nos resultados podemos concluir que ainda falta aos alunos de Educação Física uma maior informação a respeito do Bullying, bem como os danos que este fenômeno pode causar. Fato este preocupante, uma vez que, nas aulas de Educação Física chega ser um fenômeno comum entre os adolescentes e crianças
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Fato este preocupante, uma vez que, nas aulas de Educação Física chega ser um fenômeno comum entre os adolescentes e criançasSubmitted by Rejaine Pereira (rejaine@ucb.br) on 2012-12-10T16:14:25Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Heverton (16).pdf: 322338 bytes, checksum: 951c07c16db20d4899ff25f9d06159bd (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2013-01-22T03:28:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Heverton (16).pdf: 322338 bytes, checksum: 951c07c16db20d4899ff25f9d06159bd (MD5)Made available in DSpace on 2013-01-22T03:28:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Heverton (16).pdf: 322338 bytes, checksum: 951c07c16db20d4899ff25f9d06159bd (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-10T03:43:26Z (GMT). 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description O objetivo deste trabalho foi verificar o nível de conhecimento de alunos universitários a respeito do fenômeno Bulliyng, investigando também se os mesmos já sofreram algum tipo de agressão em sua vida acadêmica, seja no ensino fundamental, médio ou superior. Participaram da amostra 110 alunos do Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília, com média de idade de 24,05 ± 4,30 anos, sendo 52,7% do sexo feminino. Para a coleta de dados foi elaborado um instrumento pelos próprios pesquisadores com 10 perguntas objetivas e subjetivas sobre o tema. Os resultados demonstraram que, somente, 14,5% dos respondentes apresentam um bom conhecimento sobre o tema, 15,6% não sabem nem definir o que é Bullying e 86,3% não sabe definir os personagens deste fenômeno (agressor, vitima e testemunha). Com base nos resultados podemos concluir que ainda falta aos alunos de Educação Física uma maior informação a respeito do Bullying, bem como os danos que este fenômeno pode causar. Fato este preocupante, uma vez que, nas aulas de Educação Física chega ser um fenômeno comum entre os adolescentes e crianças
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