A mediação de conflitos na educação infantil: um caminho possível para a construção da cultura de paz

• Autor(a) principal: Silva, Juliana Sousa Viana
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11075
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Pedagogia; Mediação de conflitos; Educação infantil; Cultura de paz

A mediação de conflitos é uma intervenção positiva, realizada por uma terceira pessoa, perante um conflito que envolve duas partes, a fim de alcançar e reestabelecer por si mesma a solução por meio do diálogo. O presente estudo foi desenvolvido com o intuito de investigar no ambiente escolar, especificamente na Educação Infantil, como o processo de mediação de conflitos pode auxiliar na aprendizagem e no desenvolvimento sócio emocional das crianças, bem como a sua contribuição na construção de uma cultura de paz no ambiente escolar. Nesse sentido, como objetivo geral deste estudo procurou-se investigar e compreender como o processo de mediação de conflitos é desenvolvido no âmbito da Educação Infantil de uma escola pública do Distrito Federal. Como objetivos específicos considerou-se pesquisar as contribuições da mediação de conflitos no desenvolvimento socioemocional das crianças para a construção de uma cultura de paz, bem como verificar as percepções dos atores investigados sobre conflito e violência e quais as experiências no processo da mediação de conflitos, identificando os desafios para o desenvolvimento de ações voltadas à mediação de conflitos na escola. Para a realização do estudo foi aplicada a metodologia de pesquisa de caráter qualitativo, com a participação de educadores de uma escola pública, por meio de entrevistas. Os dados coletados e a análise possibilitaram conceber a importância da mediação de conflitos na Educação Infantil como um princípio educativo na construção de uma cultura de paz no ambiente escolar.