As repercussões psicológicas da guarda compartilhada em crianças

• Autor(a) principal: Carvalho, Priscila Dantas de
• Data de Publicação: 2018
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11268
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Guarda compartilhada; Vivência infantil da separação dos pais; Psicologia jurídica; Divórcio

Este trabalho teve como objetivo investigar a repercussão psicológica da guarda compartilhada em 9 crianças entre 5 a 11 anos de idade, identificando os seus efeitos subjetivos e a percepção das crianças acerca da dinâmica relacional com a família dentro desse sistema. Foi adotada a técnica de desenho estória família, a qual deriva do desenho estória criado por Trinca em 1972. É um instrumento que reúne o desenho, expressão das imagens internas do indivíduo, e as estórias contadas por ele. Após a aplicação, foi realizada a transcrição das histórias, que foram submetidas a uma análise de conteúdo de acordo com o conceito trazido por Bardin(2011),consistindo em um procedimento sistemático e objetivo que permite uma descrição do conteúdo das mensagens. A partir desta análise, 3 categorias mostraram-se significativas para maior aprofundamento: “O divórcio e a Guarda Compartilhada sob a perspectiva da criança”, “Subjetividade e o desenvolvimento da criança em Guarda Compartilhada” e “O brincar e o lazer da criança na Guarda Compartilhada”. Todas as crianças trouxeram quesitos referentes à separação de seus pais na elaboração dos desenhos, contando histórias de divórcios, relatando mudanças em suas rotinas. O início da separação foi abordado pelas crianças como algo difícil de entender e aceitar. Conquanto, demonstraram capacidade de aceitação e resiliência com o passar do tempo, ressignificando as vivências e percebendo os pontos positivos que esse processo é capaz de acarretar.