A importância do programa escola aberta para a aplicação e eficácia da medida socioeducativa de liberdade assistida no DF

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sá, Francisca Vieira de
Data de Publicação: 2008
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/3738
Resumo: Direito
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O Código Mello Matos, surge em 1927, para lidar com crianças em situação irregular, sendo revogado depois pelo Novo Código de Menores, consolidando a Doutrina da Proteção Irregular que compreendia o menor privado de condições essenciais à sua subsistência. Desponta a Doutrina da Proteção Integral a qual tem origem em 1989 na Convenção Internacional dos Direitos da Criança, tendo como ponto primordial o reconhecimento da criança e do adolescente como sujeito pleno de direito. É sancionada a Lei 8.069/90, dando à criança e ao adolescente direito à liberdade, ao respeito e à dignidade. Os princípios norteadores do Estatuto, bem como os constitucionais aplicados àquele são de suma importância na interpretação desse estudo. As medidas protetivas, elencadas no artigo 101 do ECA, salvaguardam qualquer criança ou adolescente cujos direitos tenham sido ameaçados ou violados. As socioeducativas são aplicadas somente para adolescentes que praticam ato infracional. Dentre as medidas socioeducativas, a liberdade assistida é a que se mostra com as melhores condições de êxito, porquanto se desenvolve direcionada a interferir na realidade familiar e social do adolescente. O Programa Escola Aberta, também a Educação em Tempo Integral muito têm contribuído para redução da violência entre os jovens, como também para a elevação da sua auto-estima, sobretudo daqueles submetidos à medida socioeducativa de liberdade assistidaSince Middle Ages, the youth was treated as legal matter. There was no special legislation supporting this group, which was treated as the adult population. In 1959, the UN ratifies the Declarations on Children’s Rights, recognizing children’s and teenagers’ human rights. The “Mello Matos” Code comes in 1927 to deal with children in irregular situation, but it is cancelled later by the “New Minors’ Code”, consolidating the Doctrine of Irregular Protection, which tackles situations in which the minor is deprived of basic subsistence conditions. The Doctrine, originated in 1989 at the International Convention for the Children Rights, has its importance increased and has as its major point the recognition of children and teenagers as subjects of rights. The Law 8.069/90 is sanctioned, giving the children and teenagers the rights of freedom, respect and dignity. The Bylaw principles and its constitutional acts are of major importance for the interpretation of this study. The measures protect any child or teenager whose rights have been threatened or violated. The sócio-educative measures are applied only on teenagers that committed an ifraction. Among the measures, the “assisted freedom” is the one with the best possibilities of success, as it acts on the teenager’s family and social realities. The program “Escola Aberta” has given great contributions on the reduction of violence among children and teenagers and also on the increase of their self-esteem.Submitted by Clismo Silva (clismo.silva@ucb.br) on 2014-05-05T22:36:39Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Francisca Vieira de Sá.pdf: 776888 bytes, checksum: 43f9715abdebd8a6b6843ba7650ed77f (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2014-05-07T19:29:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Francisca Vieira de Sá.pdf: 776888 bytes, checksum: 43f9715abdebd8a6b6843ba7650ed77f (MD5)Made available in DSpace on 2014-05-07T19:29:03Z (GMT). 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Since Middle Ages, the youth was treated as legal matter. There was no special legislation supporting this group, which was treated as the adult population. In 1959, the UN ratifies the Declarations on Children’s Rights, recognizing children’s and teenagers’ human rights. The “Mello Matos” Code comes in 1927 to deal with children in irregular situation, but it is cancelled later by the “New Minors’ Code”, consolidating the Doctrine of Irregular Protection, which tackles situations in which the minor is deprived of basic subsistence conditions. The Doctrine, originated in 1989 at the International Convention for the Children Rights, has its importance increased and has as its major point the recognition of children and teenagers as subjects of rights. The Law 8.069/90 is sanctioned, giving the children and teenagers the rights of freedom, respect and dignity. The Bylaw principles and its constitutional acts are of major importance for the interpretation of this study. The measures protect any child or teenager whose rights have been threatened or violated. The sócio-educative measures are applied only on teenagers that committed an ifraction. Among the measures, the “assisted freedom” is the one with the best possibilities of success, as it acts on the teenager’s family and social realities. The program “Escola Aberta” has given great contributions on the reduction of violence among children and teenagers and also on the increase of their self-esteem.
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