Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Mateus Fernandes Azevedo
Data de Publicação: 2016
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12476
Resumo: A tecnologia avança muito rápido e, gradualmente, melhora a qualidade de vida de nossa sociedade e possivelmente convivência humana. As melhorias tecnológicas podem ser fundamentais para uma sólida formação em assuntos científicos. Sob essa perspectiva, este trabalho analisa revistas de acesso aberto relacionadas ao Ensino de Física. O foco deste estudo se concentra em artigos que utilizam ferramentas computacionais como estratégia para subsidiar os textos científicos neles mesmos apresentados. Este tópico gera debates em ambientes acadêmicos e científicos, pois enquanto alguns estudiosos entendem que a educação científica amparada pelo uso de computadores fornece uma melhor subvenção para compreender qualquer conhecimento científico, outros acreditam que os avanços tecnológicos são dispensáveis para aprimorar o ensino. O trabalho, portanto, tem o objetivo de compreender as possibilidades e as tendências futuras, contribuindo, desse modo, para o magistério e o trabalho de pesquisadores do ramo da Física. Dentre os periódicos publicados no sítio eletrônico da Sociedade Brasileira de Física (SBF), foi tomado como referência o período compreendido entre os últimos três anos até a data de fevereiro de 2015, buscando-se não apenas investigar as semelhanças e diferenças entre os trabalhos divulgados, mas também revelar como os computadores estão sendo utilizados dentro do Ensino de Física.
id UCB-2_aca7fe85be25eb3278837588eb33ce60
oai_identifier_str oai:200.214.135.189:123456789/12476
network_acronym_str UCB-2
network_name_str Repositório Institucional da UCB
spelling Costa, Cleber Alves daMartins, Mateus Fernandes Azevedo2019-10-29T20:34:28Z2019-10-232019-10-29T20:34:28Z2016MARTINS, Mateus Fernandes Azevedo. Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física. 2016. 34 f. Monografia (Graduação em Física) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2016.https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12476A tecnologia avança muito rápido e, gradualmente, melhora a qualidade de vida de nossa sociedade e possivelmente convivência humana. As melhorias tecnológicas podem ser fundamentais para uma sólida formação em assuntos científicos. Sob essa perspectiva, este trabalho analisa revistas de acesso aberto relacionadas ao Ensino de Física. O foco deste estudo se concentra em artigos que utilizam ferramentas computacionais como estratégia para subsidiar os textos científicos neles mesmos apresentados. Este tópico gera debates em ambientes acadêmicos e científicos, pois enquanto alguns estudiosos entendem que a educação científica amparada pelo uso de computadores fornece uma melhor subvenção para compreender qualquer conhecimento científico, outros acreditam que os avanços tecnológicos são dispensáveis para aprimorar o ensino. O trabalho, portanto, tem o objetivo de compreender as possibilidades e as tendências futuras, contribuindo, desse modo, para o magistério e o trabalho de pesquisadores do ramo da Física. Dentre os periódicos publicados no sítio eletrônico da Sociedade Brasileira de Física (SBF), foi tomado como referência o período compreendido entre os últimos três anos até a data de fevereiro de 2015, buscando-se não apenas investigar as semelhanças e diferenças entre os trabalhos divulgados, mas também revelar como os computadores estão sendo utilizados dentro do Ensino de Física.Technology advances extremely fast and gradually improves quality of life of our society and possibly human coexistence. Technological improvements can be critical for a solid background in scientific subjects. From this perspective, this article analyzes open access journals that are related to education in Physics. The focus on this study concentrates on articles that contain computational tools as a strategy to support the scientific papers presented. This topic generates debates in academic and scientific environments, while some scholars believe that education supported by the use of computers provides a better subsidy to understand any scientific knowledge, others believe that technological advances are unnecessary to improve teaching. Therefore, the work aims to understand the possibilities and future trends, contributing thus to the teaching and the work of researchers from the branch of Physics. Among the periodicals published on the website of the Brazilian Physics Society (SBF) was taken as a reference the period from the last three years before the date of February 2015, seeking not only to investigate the similarities and differences between the published work but also reveal how computers are being used within the Physics Teaching.Submitted by Maria José Martins (mmartins@ucb.br) on 2019-10-23T13:00:16Z No. of bitstreams: 1 MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf: 1925695 bytes, checksum: 706aaaddb308e2fbd8d91d5aa90097a8 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-10-29T20:34:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf: 1925695 bytes, checksum: 706aaaddb308e2fbd8d91d5aa90097a8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-29T20:34:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf: 1925695 bytes, checksum: 706aaaddb308e2fbd8d91d5aa90097a8 (MD5) Previous issue date: 2016porUniversidade Católica de BrasíliaFísica (Graduação)UCBBrasilEscola de Exatas, Arquitetura e Meio AmbienteCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRAEnsino de físicaFerramentas computacionaisTendências computacionaisEstudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de físicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBTEXTMateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf.txtMateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf.txtExtracted texttext/plain82378https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/3/MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf.txtd3de2be2d009f77da19880c73d4f61afMD53ORIGINALMateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdfMateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdfMonografiaapplication/pdf1925695https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/1/MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf706aaaddb308e2fbd8d91d5aa90097a8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81869https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/2/license.txt4d5160124c10e76e035be9c2700508e4MD52123456789/124762020-06-09 03:46:14.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
title Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
spellingShingle Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
Martins, Mateus Fernandes Azevedo
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Ensino de física
Ferramentas computacionais
Tendências computacionais
title_short Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
title_full Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
title_fullStr Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
title_full_unstemmed Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
title_sort Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física
author Martins, Mateus Fernandes Azevedo
author_facet Martins, Mateus Fernandes Azevedo
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Costa, Cleber Alves da
dc.contributor.author.fl_str_mv Martins, Mateus Fernandes Azevedo
contributor_str_mv Costa, Cleber Alves da
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
topic CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Ensino de física
Ferramentas computacionais
Tendências computacionais
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de física
Ferramentas computacionais
Tendências computacionais
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv A tecnologia avança muito rápido e, gradualmente, melhora a qualidade de vida de nossa sociedade e possivelmente convivência humana. As melhorias tecnológicas podem ser fundamentais para uma sólida formação em assuntos científicos. Sob essa perspectiva, este trabalho analisa revistas de acesso aberto relacionadas ao Ensino de Física. O foco deste estudo se concentra em artigos que utilizam ferramentas computacionais como estratégia para subsidiar os textos científicos neles mesmos apresentados. Este tópico gera debates em ambientes acadêmicos e científicos, pois enquanto alguns estudiosos entendem que a educação científica amparada pelo uso de computadores fornece uma melhor subvenção para compreender qualquer conhecimento científico, outros acreditam que os avanços tecnológicos são dispensáveis para aprimorar o ensino. O trabalho, portanto, tem o objetivo de compreender as possibilidades e as tendências futuras, contribuindo, desse modo, para o magistério e o trabalho de pesquisadores do ramo da Física. Dentre os periódicos publicados no sítio eletrônico da Sociedade Brasileira de Física (SBF), foi tomado como referência o período compreendido entre os últimos três anos até a data de fevereiro de 2015, buscando-se não apenas investigar as semelhanças e diferenças entre os trabalhos divulgados, mas também revelar como os computadores estão sendo utilizados dentro do Ensino de Física.
Technology advances extremely fast and gradually improves quality of life of our society and possibly human coexistence. Technological improvements can be critical for a solid background in scientific subjects. From this perspective, this article analyzes open access journals that are related to education in Physics. The focus on this study concentrates on articles that contain computational tools as a strategy to support the scientific papers presented. This topic generates debates in academic and scientific environments, while some scholars believe that education supported by the use of computers provides a better subsidy to understand any scientific knowledge, others believe that technological advances are unnecessary to improve teaching. Therefore, the work aims to understand the possibilities and future trends, contributing thus to the teaching and the work of researchers from the branch of Physics. Among the periodicals published on the website of the Brazilian Physics Society (SBF) was taken as a reference the period from the last three years before the date of February 2015, seeking not only to investigate the similarities and differences between the published work but also reveal how computers are being used within the Physics Teaching.
description A tecnologia avança muito rápido e, gradualmente, melhora a qualidade de vida de nossa sociedade e possivelmente convivência humana. As melhorias tecnológicas podem ser fundamentais para uma sólida formação em assuntos científicos. Sob essa perspectiva, este trabalho analisa revistas de acesso aberto relacionadas ao Ensino de Física. O foco deste estudo se concentra em artigos que utilizam ferramentas computacionais como estratégia para subsidiar os textos científicos neles mesmos apresentados. Este tópico gera debates em ambientes acadêmicos e científicos, pois enquanto alguns estudiosos entendem que a educação científica amparada pelo uso de computadores fornece uma melhor subvenção para compreender qualquer conhecimento científico, outros acreditam que os avanços tecnológicos são dispensáveis para aprimorar o ensino. O trabalho, portanto, tem o objetivo de compreender as possibilidades e as tendências futuras, contribuindo, desse modo, para o magistério e o trabalho de pesquisadores do ramo da Física. Dentre os periódicos publicados no sítio eletrônico da Sociedade Brasileira de Física (SBF), foi tomado como referência o período compreendido entre os últimos três anos até a data de fevereiro de 2015, buscando-se não apenas investigar as semelhanças e diferenças entre os trabalhos divulgados, mas também revelar como os computadores estão sendo utilizados dentro do Ensino de Física.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-10-29T20:34:28Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-10-23
2019-10-29T20:34:28Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MARTINS, Mateus Fernandes Azevedo. Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física. 2016. 34 f. Monografia (Graduação em Física) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12476
identifier_str_mv MARTINS, Mateus Fernandes Azevedo. Estudo bibliográfico e análise crítica de artigos sobre o uso de ferramentas computacionais no ensino de física. 2016. 34 f. Monografia (Graduação em Física) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2016.
url https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12476
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
dc.publisher.program.fl_str_mv Física (Graduação)
dc.publisher.initials.fl_str_mv UCB
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Escola de Exatas, Arquitetura e Meio Ambiente
publisher.none.fl_str_mv Universidade Católica de Brasília
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UCB
instname:Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
instname_str Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron_str UCB
institution UCB
reponame_str Repositório Institucional da UCB
collection Repositório Institucional da UCB
bitstream.url.fl_str_mv https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/3/MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf.txt
https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/1/MateusFernandesAzevedoMartinsTCCGraduacao2016.pdf
https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12476/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv d3de2be2d009f77da19880c73d4f61af
706aaaddb308e2fbd8d91d5aa90097a8
4d5160124c10e76e035be9c2700508e4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1724829916461006848

Registros relacionados