Influências da família no processo de ensino e aprendizagem da criança da pré-escola de uma instituição de ensino da rede privada

• Autor(a) principal: Oliveira, Ana Luíza Campos de
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Alves, Letícia Dutra, Silva, Marcela Mendes da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12228
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Família; Ensino-aprendizagem; Pré-escola

O presente estudo aborda questões referentes às influências da família relacionadas diretamente ao processo de ensino-aprendizagem da criança da educação infantil na pré-escola. A partir de vivências e experiências das autoras, percebe-se que atualmente a relação da escola e da família nesta etapa da educação não vem sendo trabalhada de forma adequada, para o sucesso efetivo do estudante. Deste modo, considerando que a colaboração e parceria de ambos para garantir uma educação de qualidade é indispensável, apresenta-se como objetivo principal, investigar a influência da participação da família no processo de ensino e aprendizagem da criança da pré-escola. Como objetivos específicos tem-se: caracterizar de forma sucinta o contexto histórico da educação infantil e a evolução do papel desempenhado pelo professor; identificar as diferentes configurações de família; averiguar a influência da família e sua relação dentro do contexto histórico no processo de ensino e aprendizagem. Os dados foram coletados e analisados por meio de pesquisa qualitativa exploratória e aplicação de questionário com pais e professores da pré-escola, que teve como uma de suas finalidades investigar se a afinidade entre família e escola é um pilar fundamental para o desenvolvimento integral da criança.