A importância da participação da família na aprendizagem das crianças da educação infantil: um estudo em uma escola pública do Distrito Federal

• Autor(a) principal: Marques, Ana Caroline Rodrigues
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Oliveira, Ana Maria Costa de
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12247
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Escola; Aprendizagem; Educação infantil

Esse estudo busca identificar a importância da presença da família na aprendizagem da criança, apresentando a relação da família e escola e suas implicações para o desenvolvimento do aluno. Como objetivo geral, buscou-se investigar a influência da participação da família no processo de aprendizagem das crianças da Educação Infantil em uma escola pública do Distrito Federal (DF). Os estudos foram embasados principalmente nos autores Szymanski (2003), Charmeux (2000) e Libâneo (1994). A investigação foi realizada por meio de pesquisa qualitativa sobre a percepção dos professores sobre a importância da família no processo de aprendizagem. Para tanto, foram realizadas entrevistas utilizando como instrumento um questionário com perguntas fechadas e abertas em uma escola pública. A partir da investigação foi possível constatar que o envolvimento da família no contexto de aprendizagem das crianças se faz necessário, visto que ela é base de mediação entre o que é aprendido e suas aplicações sociais. A falta de envolvimento e acompanhamento da família no processo de aprendizagem das crianças, resulta em perdas no desenvolvimento trazendo prejuízos intelectuais para os estudantes e uma sobrecarga às funções que são inerentes à escola.