Educação inclusiva na educação física: análise dos profissionais de educação física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jesus, Marcus Vinicius Candido de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1170
Resumo: O estudo apresentado tem como objetivo averiguar o conhecimento que os professores possuem para poder incluir um aluno deficiente em suas aulas. Para atingir esse objetivo foi feito uma pesquisa por meio de um questionário, aonde 100 profissionais atuantes na educação física escolar responderam de forma objetiva e subjetiva. Os resultados mostraram que os profissionais de educação física não tem conhecimento suficiente para incluir adequadamente um aluno com deficiência. A contribuição deste trabalho para o meio acadêmico é alertar o processo de formação do educador físico em relação a inclusão de alunos com deficiência
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A contribuição deste trabalho para o meio acadêmico é alertar o processo de formação do educador físico em relação a inclusão de alunos com deficiênciaSubmitted by DEBORA CARVALHO ALVES DE OLIVEIRA (deborac@ucb.br) on 2012-12-12T11:28:09Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA- ANÁLISE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA .pdf: 171340 bytes, checksum: ddf7d587527e8118ea645bc5b3f372ff (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2013-01-22T03:36:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA- ANÁLISE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA .pdf: 171340 bytes, checksum: ddf7d587527e8118ea645bc5b3f372ff (MD5)Made available in DSpace on 2013-01-22T03:36:49Z (GMT). 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description O estudo apresentado tem como objetivo averiguar o conhecimento que os professores possuem para poder incluir um aluno deficiente em suas aulas. Para atingir esse objetivo foi feito uma pesquisa por meio de um questionário, aonde 100 profissionais atuantes na educação física escolar responderam de forma objetiva e subjetiva. Os resultados mostraram que os profissionais de educação física não tem conhecimento suficiente para incluir adequadamente um aluno com deficiência. A contribuição deste trabalho para o meio acadêmico é alertar o processo de formação do educador físico em relação a inclusão de alunos com deficiência
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