O trabalho interdisciplinar no contexto da exclusão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brasil, Kátia Cristina Tarouquella
Data de Publicação: 2003
Outros Autores: Amparo, Deise Matos do, Gusmão, Maristela Munis, Oliveira, Roberto Menezes de, Medeiros, Maria Ozanete, Novaes, Carlota, Belfort, Lucila
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: http://hdl.handle.net/123456789/250
https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/7386
Resumo: O presente artigo apresenta um programa de intervenção psicoeducativo e sócio-cultural com crianças e adolescentes em situação de risco. Discute-se um modelo de atendimento em rede, através da compreensão interdisciplinar que propõe atuação em diferentes níveis: atendimentos clínicos, oficinas psicoeducativas e de teatro. Percebe-se ainda que a instituição, enquanto conjunto de regras, a equipe de profissionais, enquanto figuras modelares e o grupo, enquanto oportunidade de pertencimento, possibilitam a inscrição do adolescente em um processo de trocas intersubjetivas, promovendo a regulação de novas relações e possibilidades de resgate e apropriação de sua história subjetiva.
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In short, it is noticed that the institution as a set of rules, the professionals as model figures and the group as a possibility to be part of a whole, enable to insert adolescents into a process of exchanging their own experiences, encouraging new relationships and enablig a rescue and appropriation of their own stories.Made available in DSpace on 2016-10-10T03:51:19Z (GMT). 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