Violência infantil na mídia: efeitos de sentido

• Autor(a) principal: Vitorio, Benalva da Silva
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Lisboa, Wellington Teixeira, do Prado, Mariana Diegues Corona, Pirani, Mateus Catalani, Fonseca, Mayara Gil, Nascimento, Miriam Costa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicologia
• Texto Completo: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RCEUCB/article/view/5225

Partindo do senso comum de que o crime vende jornal e aumenta a audiência das mídias, o presente artigo demonstra que o interesse do público pelos acontecimentos veiculados nos meios de comunicação depende das condições de produção dos sujeitos envolvidos: de um lado, dos profissionais que recolhem, hierarquizam e difundem o fato; de outro, daqueles que tomam conhecimento da produção jornalística. Com base nos princípios e procedimentos da análise de discurso da Escola Francesa, tomamos dois casos registrados na mídia impressa brasileira, em abril de 2011, envolvendo crianças como vítimas de violência, com o propósito de confirmar a premissa de que há diferentes maneiras de ler. Ao “entrar” no discurso, o leitor participa do baile das palavras, construindo sentidos. Está, portanto, “fadado” à interpretação.