POSSIBILIDADES DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O ENSINO DOS SABERES CONCEITUAIS TÉCNICOS DO HANDEBOL

• Autor(a) principal: de Lucca, Mateus Henrique Servilha
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Impolcetto, Fernanda Moreto, Ginciene, Guy
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
• Texto Completo: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/13498
• topic: Tecnologias da informação e comunicação; esporte; Educação física escolar

As discussões que permeiam a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação dentro do ambiente escolar avançaram nos últimos anos trazendo reflexões acerca do tema. De forma a compreender as expectativas dos alunos, a Educação Física mostra-se interessada na produção de estratégias que visam a utilização de recursos tecnológicos, a fim de ampliar as possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem. Por outro lado, a compreensão do fenômeno esportivo tem sido ampliada com investigações acerca de metodologias de ensino atuais, que visam direcionar os conhecimentos para as intervenções pedagógicas. Com isso, os saberes conceituais técnicos tem relação com o conhecimento conceitual do aluno sobre o jogo, articulando conceitos e fatos que conduzam à compreensão da modalidade. Essa pesquisa tem por objetivo investigar as possibilidades do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para o ensino dos saberes conceituais técnicos do handebol em uma unidade didática, para o ensino médio. A implementação contou com 22 aulas para 40 alunos do segundo ano do ensino médio. A investigação de natureza qualitativa, teve como método a pesquisa participante e como técnica para coleta de dados, a observação participante e o grupo focal. Os dados foram tratados por meio da análise das categorias de codificação. Os principais resultados indicam que a utilização dos recursos tecnológicos como as redes sociais, a internet e o celular nas aulas, foi capaz de desenvolver os conhecimentos acerca dos temas, possibilitou um aprofundamento sobre os saberes conceituais técnicos e motivou a participação dos alunos. Conclui-se que a utilização das tecnologias durante as aulas de Educação Física escolar possibilitou verificar estratégias que podem potencializar o processo de ensino e aprendizagem do handebol.