Reflexões sobre técnica e espaço na educação não-formal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Jesus, Carlos Silva
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Leonidio, Ueliton da Costa, Gomes, Jonatan Rocha, de Souza, Helton Nonato, de Souza, Cristina Gomes, dos Santos, Vanessa Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Synesis (Online)
Texto Completo: https://seer.ucp.br/seer/index.php/synesis/article/view/1611
Resumo: O presente artigo aborda os conceitos de espaço e técnica, apresentados por Santos (2014) e Pinto (2008), respectivamente, a fim de discutir o espaço característico da educação não-formal e as técnicas observadas enquanto modalidade que oportuniza à formação do sujeito a transformação de si mesmo e da realidade a que pertence. A partir de uma abordagem reflexiva, do texto se infere que a educação não-formal se apresenta como modalidade aliada à formal dado seu potencial de conduzir o educando de conteúdos sistematizados para uma atitude coletivo-reflexiva, com empregos de técnicas e espaços próprios à dinâmica social em que se dá a formação integral de um indivíduo que se pretenda inovador e transformador.
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