O assédio moral ascendente nas instituições de ensino superior privadas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Carlos Cesar Miranda dos
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCSAL
Texto Completo: http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/710
Resumo: Este trabalho versa sobre o assédio moral na relação aluno-professor, especificamente na sua forma ascendente. Esse fenômeno vem ganhando ênfase no cenário educacional brasileiro, principalmente devido ao clientelismo do corpo discente junto com o mercantilismo que paira nas estruturas das instituições de ensino superior privado. O cenário é de desvalorização e depreciação na relação do educador com seus educandos, uma vez que a figura do aluno-cliente se sobressai à do professor. Como consequência, surgem a fragilidade e a falta de respeito ao educador. A partir de revisão bibliográfica, análise documental e estudo do caso, objetivou-se identificar os aspectos motivadores mais relevantes, os tipos e possíveis consequências do assédio moral do aluno em relação aos professores e discutir a maneira como as instituições vêm lidando com a questão. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que, embora não tenha pretensão de exaurir o tema, visa revelar e discutir alguns aspectos relevantes no cenário de precarização do ensino superior devido às relações mercantilizadas dentro do ambiente universitário, em especial o assédio moral do aluno contra o professor do ensino superior.
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Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que, embora não tenha pretensão de exaurir o tema, visa revelar e discutir alguns aspectos relevantes no cenário de precarização do ensino superior devido às relações mercantilizadas dentro do ambiente universitário, em especial o assédio moral do aluno contra o professor do ensino superior.This work is about the moral harassment in the student-teacher relationship, specifically in its ascending form. Over time, this phenomenon has been emphasized in Brazilian educational scenario, mainly due to the clientelism of the student body along with mercantilism which hangs in the structures of private higher education institutions. The scenario is of devaluation and depreciation in the relation of the educator with his students, since the figure of the student-client stands out to that of the teacher. As a consequence, the fragility and the lack of respect for the educator arise. Based on bibliographic review, documentary analysis and case study, the objective was to identify the most relevant motivating aspects, types and possible consequences of student bullying in relation to teachers, as well as discussing how the institutions have been dealing with the issue. It is a qualitative research that, although not intending to exhaust the subject, aims to reveal and discuss some relevant aspects in the scenario of precarization of higher education due to the mercantilized relations within the university environment, as well as the students’ moral harassment towards the professors.Submitted by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2019-01-31T16:46:38Z No. of bitstreams: 1 TCCCARLOSSANTOS.pdf: 326660 bytes, checksum: 539a00c4fdd2fe312192f4975aadbed3 (MD5)Made available in DSpace on 2019-01-31T16:46:38Z (GMT). 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